高考已经进入89天的倒计时，孩子高中生涯余额已不足。

该怎么稳步向上平稳走完剩下的三个月，有点惶恐。

生怕自己做错，既不想用力过猛，也不想完全当甩手掌柜。

要么严管，要么不管，这是两个极端的参与。

想起一句话：

家长最该帮孩子提升的不是分数，而是信心，热情和兴趣，是一种活人气。

这话听着很直白和粗糙，但却道尽了真相。

什么是活人气呢？

首先，不是每天叫苦不迭，内耗循环。

我见过很多孩子，每天都吐槽很累，很烦，讨厌学校的生活，讨厌作业。

上学像坐牢，一点乐趣都没有。

完全是数着日子，熬。

理智上告诉自己应该努力，但又坐不住，做不好又会自责，自责完决定好好努力，可行动又很无力。

觉得自己应该怎样，但就是做不到。

每天死气沉沉，郁郁寡欢。

这样的孩子，是最容易厌学和出现心理问题的。

因为熬不动了，熬不住了，更别提好好学习了。

其次，有盼头，有热情，有行动。

活人气，是真实，是坦诚，是敞开，是多元。

并不是说，只能有热血沸腾，不能有半点的负情绪和内耗。

而是即便经历了不顺，即便看尽了不公，即便被冷眼。

也活得真实和自洽。

不能改变环境和他人时，也不自怨自艾，而是主动改变自己。

调整自己的心态，修正自己的行为。

不管外界如何变幻，只要自己能自愈，就永远不会受伤。

只要对自己还有信心，未来就还有盼头，热情就永远不会磨灭，行动力也会持续产生。

最后，有无所畏惧的勇气，也有打不垮的心理韧性。

关于勇气和心理韧性，这是我近几年来一直倾力培养孩子的方向，初见成效。

具体的表现就是，孩子在同样遭遇挫败和不开心的事时，修复的时间越来越短了。

之前可能持续一两周的不开心和低落，基本能在半小时，最多半天能基本修复和自愈。

这就是勇气的培养以及心理韧性的夯实。

不过心理韧性强，并不是说没有负情绪，不会遇到问题。

而是遇到问题后的应对以及修复速度，直面，接纳和修复的速度。

问题和情绪都不可能被消灭，它是正常的存在。

而打不跨的心理韧性，就是逢山开路，遇水搭桥的积极应对与解决。

之前，我以为分数最重要，这是核心与关键要素。没有分数，就没有一切。

后来才明白，分数固然重要，但比分数更重要的是孩子的信心与热情，韧性与专注。

没有韧性，缺乏信心的分数根本撑不久，走不远的。

现在我对娃的养育方向就是：

不要分数，要信心，不要任性，要韧性。

这几个字不是瞬间飘进脑海的，而是经历了很多的试错后的颠覆重塑。

经历了最黑暗的时刻，也见过了很多变数，熬了很久之后，终于迎来了光明时刻。

不紧不慢，松弛有度的稳步向上，才是最好的归属。

不一味的只看成绩，但又不完全不在乎分数。

分数只是一个数字和反馈工具，只是很小一部分呈现。

信心和热情，兴趣与永不停歇的风雨兼程，累了就休息，休息完再次出发。

这是家长最应该帮助孩子找回来的自洽与正循环。

拥有信心和信念，心理韧性不断完善，比单纯的分数更值得践行。

信心和信念以及心理韧性，不仅会带来学习上的分数，还能为人生的分数增色。