原创:语文谭老师 来源: Jerry share

广州一模语文考试圆满落幕,作文题一经揭晓便引发广泛讨论——
“父母在,不远游,游必有方”“不听老人言,吃亏在眼前,尽信老人言,终生难向前”。
这两句熟语我们常熟记前半句,却忽略了后半句的深意,而这正是命题人考查的核心。
这道题不考熟语背诵和文言翻译,核心是考查“辩证思维”“现实关联”和“逻辑表达”。
很多同学陷入“只谈孝道”“只说不听老人言的坏处”的误区,文章立意浅薄、千篇一律,难以拿高分。
下面,我结合命题初衷,梳理5种可直接落地、不跑偏的写作思路,适配不同层次学生,也适合家长与孩子一起阅读讨论,共同梳理方向、规避失分坑。

这是最稳妥、不易跑题的思路,核心是“不偏废、不极端”,读透熟语完整含义,结合现实谈启示即可。家长和孩子可结合相处日常,探讨对熟语的理解。
核心立意:对待亲情孝道和长辈经验,应秉持“全面看待、辩证取舍”的态度,不否定传统智慧,不盲从固有认知,读懂“后半句”,才是对传统的真正传承。
写作框架(可直接参考,家长与孩子可共同完善):
开头:引用题干熟语,点出“后半句被忽略”的现实,引出中心论点——全面解读、辩证看待熟语,才能汲取智慧、行稳致远。
中间分论点1:“父母在,不远游,游必有方”,前半句是陪伴的初心,后半句是远行的责任,二者结合才是新时代孝道,兼顾亲情与成长。
中间分论点2:“不听老人言,吃亏在眼前,尽信老人言,终生难向前”,前半句是对经验的尊重,后半句是对独立思考的强调,二者兼顾方能少走弯路、突破自我。
结尾:结合青年视角,呼应中心,强调传承智慧与独立思考并重,在平衡中成长。
加分小技巧:加入身边小事作为案例,如盲目远行不顾父母、盲从经验错失机遇等,让文章更真实动人。家长和孩子可一起回忆分享,丰富素材。
这一思路更有深度,将熟语含义与时代发展结合,体现思维广度,贴合高考“立足时代”的命题趋势。家长和孩子可交流新时代对熟语的解读。
核心立意:传统熟语是古人智慧结晶,时代变迁中,我们既要坚守亲情、敬畏经验的核心内涵,也要创新解读方式,让传统智慧适配新时代生活。
写作亮点:打破“传统=守旧”“创新=否定传统”的误区,辩证思维突出,贴合时代热点。
可积累的素材(家长与孩子可共同收集):
“父母在,不远游”的新时代解读:交通通讯便捷,“游必有方”的核心是“让父母安心”,学子外出求学定期报平安,便是新时代孝道。
“不听老人言,尽信老人言”的启示:借鉴长辈经验规避风险,面对互联网时代新机遇,也要敢于突破固有认知、尝试新路径。
紧扣“青年视角”,将熟语与青年成长、责任担当结合,有思考、有担当,是命题人青睐的立意。学生可主动与家长分享成长困惑,探讨“责任与成长”。
核心立意:新时代青年既要心怀亲情、敬畏经验,也要有独立思考、勇于闯荡的勇气,“游必有方”是家庭责任,“不盲从”是自我负责,二者相辅相成。
写作突破点:结合求学选择、成长困惑等自身经历,写出真情实感,避免空泛议论。
示例片段(可参考模仿,家长与孩子可共同修改):
“作为新时代青年,我们曾有奔赴远方的梦想,也有长辈建议与自身选择的纠结。‘父母在,不远游,游必有方’提醒我们远行不忘责任;‘不听老人言,吃亏在眼前,尽信老人言,终生难向前’告诫我们尊重不盲从。在责任与勇气间平衡,便是青年成长的最好模样。”
跳出正向解读,从“后半句被忽略”反思认知误区,凸显批判性思维,易脱颖而出(注意:不否定传统,只反思片面认知)。家长和孩子可探讨生活中这类案例。
核心立意:忽略熟语后半句,本质是片面认知和教条主义——要么被孝道束缚放弃梦想,要么盲从经验丧失思考,唯有全面辩证看待,才能汲取智慧。
写作亮点:从现象挖本质,层层递进,批判性思维突出,适合擅长思辨的同学。
难度最高、得分上限最高,将熟语与文化、历史、社会素材结合,体现积累与视野。家长和孩子可一起梳理素材,拓宽写作思路。
核心立意:熟语藏着中国传统文化“中庸、辩证”的智慧,从个人到社会,唯有全面辩证思维,才能传承文化、实现发展。
可关联的素材(家长与孩子可共同补充):
历史素材:唐太宗纳谏不盲从,开创贞观之治;苏轼孝顺却不被孝道束缚,坚守初心成就名篇。
社会素材:非遗传承兼顾传统技艺与创新传播;企业发展借鉴经验且突破固有模式。
文化素材:儒家“中庸之道”与熟语核心契合,可作为文化支撑提升文章底蕴。
一模是高考练兵场,作文得失是查漏补缺的起点。结合考查重点和备考规律,给同学们4点实在建议,家长可与孩子一起探讨计划、互相鼓励:
最后想和大家说:语文学习无捷径,作文写作无标准答案,但有清晰得分方向。
一模的意义是找到不足、明确方向,希望这5种思路和备考建议能带来启发。愿同学们脚踏实地、稳步前行,愿家长与孩子平等交流、共迎挑战,不负时光,在高考语文中交出满意答卷!