*历年考研真题试卷与参考答案*

25华师目录改为：866现代教育技术，原科目：913现代教育技术

2011-2025年华南师范大学866现代教育技术（原913）考研真题【回忆版】

2011-2019、2025年华南师范大学866现代教育技术（原913）考研真题参考答案【答案没有20-24】

2011年华南师范大学913现代教育技术考研真题答案详解

一、简答题（每题15分，共90分）

1、简述教育技术和信息技术的区别和联系。

【考查知识点+解题思路】

本题考查教育技术及信息技术的含义。解此类对比题时，要先写出其定义再进行具体区别和联系的叙述。

【鸿知考研网参考答案】

教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价（范畴）的理论与实践。信息技术是研究如何获取、识别、转换、存储、传递、再生以及控制、掌握各种信息规律及其应用的科学技术。

这两者之间关系密切，既有联系又有区别。

联系：教育技术，有时候人们也称现代教育技术，是以信息技术作为基础。

区别：信息技术和教育技术二者虽有较密切的联系，但却属于不同的学科，并有各自不同的研究对象和研究范畴。信息技术属于技术学科，其研究对象是与信息相关的技术，研究范畴是对信息的获取、存储、加工、传输与呈现；教育技术则属于教育学科，顾名思义，它关注技术在教育中的作用，其研究对象是教学过程与教学资源，研究范畴则是教学过程与教学资源的设计、开发、利用、管理与评价。即教育技术关注的是应用于教育教学过程或作为教学资源的技术。

具体说来，教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。而信息技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术。其中，应用在教育领域中的信息技术主要包括电子音像技术、卫星电视广播技术、多媒体计算机技术、人工智能技术、网络通信技术、仿真技术和虚拟现实技术等。

2、简述教学设计中教学分析应包含哪些内容。

【考查知识点+解题思路】

本题考查教学设计的原理、方法和内涵。考生解题时将教学设计的原理、方法和内涵写上去即可。

【鸿知考研网参考答案】

教学设计是主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。其主要环节包括：学习需要分析、学习内容分析、学习者分析、学习环境分析、确定学习目标、设计教学策略、选择教学媒体或资源和学习效果评价。

教学设计方案，内容包括学习内容特征分析、学习者特征分析、任务分析、教学目标、设计思路或意图、教学过程、课堂小结（含板书设计）、自主性教学评价（教学反思）、教学资源链接等。

（1）评估需求确定教学目的：测量学习差距、确定完成教学后能够做什么?

（2）教学内容分析：学习者学习之前的知识技能分析?

（3）学习者分析：学习者个性特征和学习环境分析?

（4）编写教学目标：具体陈述学习后能够做什么?

（5）开发评价方案：你准备如何评价学生的学习

（6）开发和选择教学材料：你设计各种教学资源和材料为教学做准备?

（7）实施与评价：实施你的设计并进行多方面的评价?

（8）修改：整理反馈资料和数据，进行修改教学设计

（9）总结性评价：对学习者使用效果进行最终评价