为落实媒体社会责任，推动新时代优质资源共享与赋能，新作文杂志社依托多年办刊积累的名校与名师资源，积极搭建实验学校间成果分享与交流的桥梁。

2026年5月18日，由新作文杂志社牵头组织，由 河南省南阳市油田第五小学负责承办的“刊校携手促发展 共筑作文新生态”的校际联谊交流活动在该校成功举办。 山东省临沂市齐鲁园小学、 河南省方城县张骞小学两省三校骨干教师齐聚一堂，以课堂展示、专题讲座、座谈交流、成果观摩为载体，共同探索刊校服务新路径。

搭建桥梁 共享赋能

新作文杂志社副总编聂艳宏全程参与了本次活动。活动中，聂艳宏副总编指出新时代里刊校携手的作用与价值，并表达了新作文杂志社愿为此做出努力与贡献的愿望。

课堂实操 示范引领

01

丁红霞老师执教的《第一人称》，紧扣“三阶作文”低年级词语意识阶的理念，引导学生化身万物，以“我”的视角展开想象表达。课堂重在激发写作兴趣，让孩子大胆创编语句，在趣味表达中积累词语，轻松开启习作之路。

02

岳崖老师在本次作文交流活动中开展《说》专项训练，围绕“说”字会变脸、会隐身展开教学，引导学生结合说话身份、性格、场景与人物的动作、神态，灵活替换文中的“说”字，有效提升学生习作表达水平。

03

张玉静老师展示《悔》一课，立足“三阶作文”中年级细节意识阶段，聚焦复杂心理，多法并举，引导学生捕捉生活里触动内心的瞬间，细致刻画懊悔的心理与动作，让文字饱含真情，习作更加生动具体。

04

马宁老师带来的《书信体》一课，立足“三阶作文”高年级独我意识阶段，以书信体为表达载体，引导学生巧用求异思维，跳出常规写作框架，借书信的形式自由抒发心声。

专题分享 赋能成长

宋英莉老师分享《我是这样培养“词语意识”的》，主要从“营造氛围”与“三管齐下”两方面来讲述自己在低年级是如何培养学生的词语意识，实实在在地通过各种各样的方法，在孩子们心中种下了一颗“词语”的种子。

李志恒老师带来《人物特征的细节加法》，围绕人物细节刻画展开分享，以细节叠加塑造鲜活人物形象，解锁了“三阶作文”中人物习作刻画的实用妙招。

蔡海萍校长分享《“N+1”评改策略实践》，结合“三阶作文”理念，采用“几全几美”“专项加分”“四步进阶”等举措，切实有效地解决和改善了小学语文教师作文教学评改难、繁、费，无法无力收效低效的难题。

微讲座结束后，三校骨干教师开展了深入的座谈交流。大家围绕作文教学中的困惑与思考畅所欲言，坦诚分享教学经验，在思维碰撞中凝聚育人共识，让本次交流研讨更具深度与实效。

素养展演 风采绽放

丰富而充实的交流活动结束后，油田第五小学低年级趣味诵读、高年级网络联想依次展示，充分展现了五小学子扎实的语文综合素养，也让观摩教师真切感受到油田第五小学特色课程的育人魅力。

01

02

观摩沉淀 互学借鉴

交流研讨期间，油田第五小学重点展示了“三阶作文”教学的丰硕成果，现场陈列着学生刊发作文、优秀习作集与校本课程资料，充分彰显了学校深耕习作教学的扎实成效。此外，绘画、手工、科创等多元社团作品同步展出，全面展现学校五育并举的育人风貌。

简介

《新作文》杂志，由山西出版传媒集团主管，山西三晋报刊传媒集团主办，是中国最先锋的学生作文类刊物。2000年7月，经国家新闻出版署批准创办，2001年1月正式创刊，国内外发行，国内统一连续出版物号CN14—1274/G，国际标准连续出版物号ISSN1009—9433。

《新作文》杂志开本为标准的16K。每月出版小学低年级版、小学中高年级版、初中版、高中版共四个版别。