人物名片

秦登秀

教育部高级家庭教育指导师、国家二级心理咨询师、河南省家庭教育专家讲师团成员、商丘市家庭教育学会会长。被15所中小学家长学校聘为家长学校规范化建设指导专家、名誉校长。出版了《学前心理学》《儿童成长学》，编撰了《家庭教育工作教师指导师读本》《有效陪伴亲子共成长》等家庭教育丛书。

家长一定要让孩子知道：父母爱他，跟他的学习没关系，但他的学习跟他的人生有关系，学习是为了他自己，而不是为了父母

记者：小学与初中的衔接段，也就是六年级到七年级，对孩子来说很关键，容易出现各种问题。您觉得在这个阶段，家长应从哪些方面关注孩子的需求，给予孩子帮助？

秦登秀：我觉得在这个阶段家长应注意孩子三方面的问题：一是生理和心理上的衔接，二是学业上的衔接，三是时间管理及同学关系、师生关系的处理问题。

六年级的孩子一般十二三岁，生理上进入了青春期，心理上急于摆脱对父母的依赖——12岁之前，孩子对父母很依赖，遇到什么事都爱问父母，但进入青春期后，他们开始不在乎父母怎么说，而更在乎老师、同学怎么说。

这是因为孩子要迈向独立，不希望父母仍把他们当小孩子看。家里商量什么事，他们也想参与，也想表达意见。这时，家长应该给孩子机会，因为他们将来需要独立生活，这正是他们迈向成年的第一步。

记者：进入青春期后，男孩和女孩相互之间会有一些亲密举动，很多家长认为这是早恋。您如何看待这个问题？

秦登秀：我觉得这不应该叫早恋，而应该叫异性吸引。我想对家长们说，对青春期的孩子，心态要宽容，要接纳孩子，不能以自己的认知甚至猜测给孩子的行为定性。

我这里有这样一个案例：

一个妈妈发现儿子跟一个女孩走得比较近，就认为他们在谈恋爱。

一天，妈妈去学校门口接儿子，儿子出来后，她发现有个女孩紧跑几步上前拽住了她儿子的衣服。她当即火了，上前推了女孩一把，而且说了很难听的话，女孩委屈得哭了。妈妈生气地拽着男孩就走。

因为我是这个学校家委会的负责人，便对这个事情进行了跟进，发现那个男孩和那个女孩走得更近了，于是我找到那个男孩谈话。

他对我说：“我本来并不太喜欢那个女孩，但我妈那样对她，我觉得我要是不跟她好，就对不起她。”

接着，我又找男孩的妈妈谈话：“你为什么一定认为你家孩子跟那个女孩是早恋呢？”

她说：“难道不是吗？他们的亲密举动我都看到了。”

我说：“你看到的未必是事实。”

我把她儿子的真实想法告诉她，她听后很痛苦：“你要是早告诉我这些事，我就不会那么做了。”

之后，为了让双方家长都能打开心结，我将男孩和女孩的妈妈约到一起，带着两个孩子去户外野炊。两个孩子一起忙碌的时候，我和两个妈妈暗中观察，想看看俩孩子到底是不是在谈恋爱。

一番观察后我们发现，两个孩子只是对彼此有好感，愿意多交流而已。我当着两个妈妈的面将事情说透，两个妈妈对自己的孩子都有了新的认识。就这样，我们不露声色地把这件事解决了。

在面对这样的问题时，我想教给家长三个处理方法：

一、共情、关注。

家长要站在孩子的立场去理解、体会孩子的情绪和需求，并及时给予孩子回应和支持。这有助于建立良好的亲子关系，促进孩子的情感发展，增强孩子的自尊心和自信心。

二、深度沟通。

家长要以平等的姿态和孩子交流，耐心倾听孩子的想法和感受，深入了解孩子情绪和行为背后的原因。如果孩子上初中你还能和他无障碍地沟通交流，那么你就是一个合格的家长。

三、全接纳、慢指导。

家长要完全接纳孩子的现状，如果觉得孩子有问题，一定要找到产生问题的原因，并和孩子一起分析、解决问题。特别是对青春期的孩子，家长不能急，你一急，就可能以父母的权威压制他，他就会跟你对抗。所以，家长一定要让孩子知道：父母爱他，跟他的学习没关系，但他的学习跟他的人生有关系，学习是为了他自己，而不是为了父母。

现在很多家长有个认识误区，认为教育就是学校的事儿，我把孩子交给学校，学校就是管教育的，就应该把孩子教育好，我只管他吃住就行。殊不知，家庭教育是孩子学习中最不可缺少的一环

记者：您觉得孩子上初中后学业上的衔接会出现什么问题？家长该如何做？

秦登秀：刚升入初中，很多孩子不适应，因为小学时的主课只有3门，升入初中后一下子就变成了7门。如果孩子学习能力差，心理准备、思想准备不足，就可能导致成绩下滑，最明显的是数学和英语。

很多孩子学不好数学的原因有三点：数学难度提高、上课专注力不够、主动学习意识差。

首先，是小学数学与初中数学之间的差距，小学6年讲的知识只相当于初中3年的1/3。初中数学要求的是逻辑思维，难度增加了不少。

其次，是初中老师1节课一般至少要讲7个知识点，如果孩子课堂听讲不够专注，一走神儿，一个知识点就错过了，写作业的时候就不会，导致学习困难。

再次，有的孩子主观学习意识差，不主动，爱偷懒，而要想学好数学，一定不能懒，需要大量做习题，锻炼逻辑思维能力。这就是有些孩子小学成绩很好、到了初中成绩就下滑的原因。

此外，还有一个原因是小学阶段在阅读上欠了债。小学毕业时，孩子的阅读量不能低于450万字，如果达不到，上初中后就一定要还债。打个比方，你一边工作一边还债，还完车贷还房贷，是不是感觉生活压力很大？同样的道理，孩子一边要还阅读上欠的债，一边又要学新增的知识，压力自然大。

面对这些问题，需要家长配合学校教育孩子。现在很多家长有个认识误区，认为教育就是学校的事儿，我把孩子交给学校，学校就是管教育的，就应该把孩子教育好，我只管他吃住就行。殊不知，家庭教育是孩子学习中最不可缺少的一环。

你要给孩子一个适宜的生活环境，如果把孩子比作一条鱼，家庭对他来说就是水，家里一定要和谐，即便夫妻有矛盾，也不要当着孩子的面吵架。另外，家长还要做好学习上的陪伴，做到亲子共学。

记者：能讲个亲子共学方面的案例吗？

秦登秀：有一对夫妻，丈夫是警察，妻子在政府部门工作，两人都很忙，家里有一个男孩、一个女孩，夫妻俩在孩子的教育上做了分工：爸爸负责陪伴儿子，妈妈负责陪伴女儿。

当时，男孩进入了青春期，每天回到家爸爸只陪他做三件事：做公益、一起运动、一起学习。

只要儿子有时间，爸爸就陪着他到小区附近的一个公益早餐店帮忙。儿子喜欢打球，爸爸再忙也会抽时间陪他打球，父子俩处得像哥们儿。儿子写作业时，爸爸就在旁边记学习强国笔记，而且是用笔写的那种，字迹非常工整，或者看一些法律方面的书。

3年后，他们的努力得到了回报：儿子考上了当地最好的高中，爸爸通过了国家司法考试。通过这个案例，我想对家长们说，不要以忙为借口不陪伴孩子。为孩子做好榜样，与你的学历高低没有关系，我们每个人不都是看着父母的背影长大的吗？

人生就像一辆车，孩子是驾驶员，刹车和油门都在他手上，家长的身份是副驾驶，途中可以提醒孩子如何正确操作，但绝对不能去抓方向盘

记者：接下来请您谈谈时间管理、伙伴关系及师生关系问题吧。

秦登秀：初中的课程多了、作业多了，就需要家长和孩子一起做好学习规划。开学之前，建议全家人坐在一起开一个家庭会议，定一个目标，做好每天的时间管理。

比如，晚上几点睡觉、早上几点起床、孩子的作业多长时间完成等。

刚进入初中，面对一个陌生的环境，孩子会面临两种关系的变化：一是伙伴关系，二是师生关系。班上的大多数同学孩子可能都不认识，他要从中挑选新伙伴。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，孩子一定会受到伙伴的影响。

当有的家长发现孩子交往的不是他们认可的朋友，就会以武断、命令的口气对孩子说：“你不能跟那个孩子在一块儿玩，否则早晚你会跟着他学坏……”这种方式非常不可取，正确的做法是提醒加引导。

在师生关系上，家长都希望老师关注自己的孩子，对孩子严格要求，课堂上多提问自己的孩子。但老师往往难以照顾到班上的每一个孩子。那么如何才能让自己的孩子引起老师的关注呢？一个朋友为此感到苦恼，便向我请教。

我给她支招：“可以让孩子找几本适合他这个年龄段的孩子读的课外书，放在班里的读书角，然后让孩子找时间跟老师聊聊读书方面的问题，也可以找同学聊，以此来引起老师对他的关注。”

后来，她儿子照我说的方法做了，一段时间后对她说，自从他拿了课外书到班里，并和老师聊了以后，老师就发现他知识渊博、口才好，上课时对他的提问就多了，有什么竞赛也都让他参加。这就是正向的、智慧的家庭教育。

家长需要做的，是教孩子如何去做，然后不断修正孩子的行为。

有个比喻很恰当，人生就像一辆车，孩子是驾驶员，刹车和油门都在他手上，家长的身份是副驾驶，途中可以提醒孩子如何正确操作，但绝对不能去抓方向盘。

END

作者：刘波、祖亚丽

编辑：壮青青

图片来源网络，如有侵权

第一时间联系删除