近年来，在部分人群和媒体中流传着这样一种说法：成绩差的孩子是来报恩的。这种所谓“差生报恩论”，意思是说成绩优秀的孩子固然可以考上好大学，但毕业后有很多人到离家很远的大城市工作，难以孝敬父母；而成绩差的孩子虽考不上好大学，只能在离家不远的小地方工作，却可以留在父母身边，更好地孝敬父母……

这种“差生报恩论”的说法，粗略一听，似乎有点道理，即劝告家长在孩子的教育问题上看开一些，不必太执着。但仔细思考分析就会发现，这种论调经不起推敲。实际上，孩子是否孝敬父母和成绩优劣并无直接关系，特别是孝敬父母和好好读书、成绩优秀并不冲突。笔者在多年的教学实践中发现，成绩优秀的孩子，大多较为认真自律，个人修养也较好，他们考上好大学、有了好工作和高收入，经济上能给父母更多的资助和回报。虽然有人的确由于工作很忙、离家较远而难以经常陪伴在父母身边，但其学业和事业上的成功，也会让其父母有更好的心情，增添更多自豪感和幸福感。况且，现在交通发达，即使远在千里之外，坐上高铁或飞机，也能很快到家看望父母。而成绩较差的孩子，虽然也有一些人后来在事业上取得突出成就，但难以找到稳定、高薪工作的更不在少数，甚至有的因为个人经济状况紧张、自顾不暇，即便想要孝敬父母，也力有不逮。

“差生报恩论”显然是一种较为消极的、带有宿命论色彩的教育观念，更像是面对孩子成绩不佳这一无奈现实的自我安慰。部分家长如果持有这种观点，有推卸自己对孩子的教育、培养责任之嫌。这种论调的倡导者更应当警醒，假如这种观点传播日广，可能会使更多家长为疏于对孩子的教育和培养找到借口，导致更多学生因为缺乏父母的督促而思想松懈，缺乏上进心，学习不努力。从现实角度来说，部分学生假如在学业问题上得过且过、缺乏追求，不仅影响自身发展，也难以让父母省心、安心。这显然不是我们希望看到的教育图景。

一个班级中，孩子们的成绩难免有差距，对于那些成绩不理想的孩子，身为教育工作者要给予更多的关爱和帮助，力争使其学业有所改善和进步，而不能宣扬所谓“差生报恩论”来推卸自身责任。作为家长，更要承担起孩子的教育职责，以对孩子、对家庭、对社会负责任的态度，鼓励、引导孩子积极学习知识和技能，即便不能升入名校、成名成家，也要争取做对社会有用的人。“差生报恩论”这种论调，可以休矣。

（作者系江苏省邳州市建设路小学教师）

《中国教育报》2025年04月16日 第03版

作者：崔敬之