布卢姆在教育学理论发展中提出的完整教育目标分类体系
开心田螺
2025-07-03 18:00:05
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在当代教育学理论发展过程中，心理学家本杰明·布鲁姆（Benjamin Bloom）提出了“掌握学习”（Mastery Learning）理论。
“掌握学习”理论的核心思想是：几乎所有人都能学会任何东西，只要给予足够的时间和适当的教学。这一理论强调通过个性化教学来确保学生能够达到预定的学习目标，而不是按照统一的进度推进教学。根据这一理念，教师需要不断评估学生的理解情况，并提供额外的支持或资源，直到每个学生都能达到既定的标准。
布鲁姆还以教育分类法闻名，尤其是他在1956年提出的认知领域分类法，该分类法将学习目标分为六个层次：记忆、理解、应用、分析、评价和创造。这为教育者设计课程和评估学生的能力提供了框架。
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