“慧”玩数学

精彩一“夏”

小学数学暑假任务精彩展呈

在这个夏天，阳东区卓达学校的孩子们，用创意与实践解锁数学新玩法，让我们一起走进这场“慧”玩数学，精彩一“夏”暑假任务，瞧瞧他们的亮眼表现。

坚持一“夏”

筑牢知识根基

SUMMER

从一年级到六年级，“每日一练” 是孩子们暑假的 “必修课”，每周一到周五，孩子们用本子认真抄写 4 道计算题或应用题，坚持 “小步快跑”，每日的坚持，是对计算能力的反复打磨，更是学习韧性的生动体现，为新学期数学学习筑牢坚实基础。

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设计一“夏”

点亮创意火花

#Interesting Mathematics

一年级：尺子的奇妙探索

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一年级萌娃化身 “小小设计师”，开展 “了解尺子” 大调查，询问家人、查阅资料，认识不同种类尺子后，仔细观察、用心绘画，把尺子细节 “搬” 到纸上。一幅幅童趣满满的尺子画，藏着对测量工具的好奇与探索，也让数学 “看得见、摸得着”。

#Interesting Mathematics

二年级：天气里的数学密码

二年级孩子聚焦 “统计天气情况”，用学过的知识记录一个月天气，绘制晴雨表、温度变化图。色彩斑斓的图表背后，是对数据收集、整理与分析的实践，数学不再是课本里的符号，而是解读生活的 “密码”。

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#Interesting Mathematics

三年级：画笔勾勒活动日历

三年级同学以 “年月日知识” 为笔，画起了活动日历。他们拿起画笔，在 A4 纸上勾勒出日历的框架，用便利贴稍作装饰，让这些常见的物品成为绘画的载体，在一笔一画间感受周期和日期规律，让数学悄悄变成生活的 “小管家”。

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#Interesting Mathematics

四年级：解码天气的奥秘

四年级孩子们每天都会认真观察天空，连续记录一周后，他们拿出彩笔，把这些数据变成了一幅幅清晰的复式条形图，在这个过程中，他们不仅学会了观察和记录，还学会了分析数据的能力，连对天气的兴趣都变得更浓厚。

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#Interesting Mathematics

五年级：用统计图解码气温

五年级同学聚焦 “统计分析气温”，用统计图开启了一场奇妙的气候探秘。他们收集了不同时段的气温数据，在方格纸上仔细标注，再用线条将这些数据点连接起来，一幅清晰的气温变化图便跃然纸上。在这个过程中，统计图成为了他们探索气候的有力工具，让抽象的气温数据变得具体可感，也让他们深刻体会到数学在解读自然现象中的独特价值。

#Interesting Mathematics

六年级：知识整理师的思维导图创作

六年级同学化身 “知识整理师”，用心梳理册中的每一个知识点。他们整理零散的概念、公式、定理，再细致地分类、归纳。通过编写思维导图，这些原本孤立的知识被巧妙地串联起来，形成了一个个完整的知识体系，让学习的成果以一种更直观、更系统的方式呈现出来。

实践一“夏”

解锁生活数学

Interesting Mathematics

一年级：购物小达人

一年级孩子走进生活，开展 “购物小达人” 实践，记录购物物品名称、数量、价格，用加减法算总价，还写下购物感想。在与家人的互动、与钱币的 “对话” 中，数学成为连接课堂与生活的纽带，简单运算里藏着满满生活智慧。

Interesting Mathematics

二年级：物品价格大发现

二年级孩子聚焦 “了解物品价格”，调查商品价格、设计购物优惠方案，绘制创意手抄报。从发现价格规律，到思考省钱妙招，数学不再枯燥，而是逛超市、买东西时的 “实用武器”，生活中的数学思维悄然萌芽。

Interesting Mathematics

三年级：大数生活大搜索

三年级同学开启 “大数的认识” 实践，收集生活中大数，制作统计表，请教家长读数。从门牌号到水电费，大数不再抽象，而是生活里具体可感的存在，数学学习也因贴近生活而更有趣味。

Interesting Mathematics

四年级：牙签桥的创意搭建

四年级孩子挑战 “设计牙签桥”，在动手实践中，理解结构、力学原理，数学知识不再停留在书本，而是变成能触摸、能创造的 “魔法工具”。

Interesting Mathematics

五年级：长方体、正方体的生活丈量

五年级同学延续几何探索，测量家里长方体、正方体物品，计算棱长、表面积、体积，制作统计表。从书桌到冰箱，生活中的物体成为数学研究对象，让几何知识真正 “活” 起来，学以致用的种子悄然发芽。

Interesting Mathematics

六年级：纸风车的数学转动

六年级同学用 “几何知识制作纸风车”，把课堂所学转化为创意作品。转动的风车，是数学原理的生动呈现，更是知识实践的成果见证，让我们看到数学与艺术、与生活融合的无限可能。

这个暑假，卓达学子们用 “坚持、设计、实践” 三重行动，诠释了数学的多元魅力，从书本习题到生活实践，从知识梳理到创意创作，每一份作业都是成长的足迹，每一次探索都让数学更 “鲜活”。期待孩子们继续以数学为舟，在知识海洋里遨游，发现数学之美，解锁更多生活里的 “数学惊喜”。