“慧”玩数学
精彩一“夏”
小学数学暑假任务精彩展呈
在这个夏天,阳东区卓达学校的孩子们,用创意与实践解锁数学新玩法,让我们一起走进这场“慧”玩数学,精彩一“夏”暑假任务,瞧瞧他们的亮眼表现。
坚持一“夏”
筑牢知识根基
SUMMER
从一年级到六年级,“每日一练” 是孩子们暑假的 “必修课”,每周一到周五,孩子们用本子认真抄写 4 道计算题或应用题,坚持 “小步快跑”,每日的坚持,是对计算能力的反复打磨,更是学习韧性的生动体现,为新学期数学学习筑牢坚实基础。
SUMMER
设计一“夏”
点亮创意火花
#Interesting Mathematics
一年级:尺子的奇妙探索
SUMMER
一年级萌娃化身 “小小设计师”,开展 “了解尺子” 大调查,询问家人、查阅资料,认识不同种类尺子后,仔细观察、用心绘画,把尺子细节 “搬” 到纸上。一幅幅童趣满满的尺子画,藏着对测量工具的好奇与探索,也让数学 “看得见、摸得着”。
#Interesting Mathematics
二年级:天气里的数学密码
二年级孩子聚焦 “统计天气情况”,用学过的知识记录一个月天气,绘制晴雨表、温度变化图。色彩斑斓的图表背后,是对数据收集、整理与分析的实践,数学不再是课本里的符号,而是解读生活的 “密码”。
SUMMER
#Interesting Mathematics
三年级:画笔勾勒活动日历
三年级同学以 “年月日知识” 为笔,画起了活动日历。他们拿起画笔,在 A4 纸上勾勒出日历的框架,用便利贴稍作装饰,让这些常见的物品成为绘画的载体,在一笔一画间感受周期和日期规律,让数学悄悄变成生活的 “小管家”。
SUMMER
#Interesting Mathematics
四年级:解码天气的奥秘
四年级孩子们每天都会认真观察天空,连续记录一周后,他们拿出彩笔,把这些数据变成了一幅幅清晰的复式条形图,在这个过程中,他们不仅学会了观察和记录,还学会了分析数据的能力,连对天气的兴趣都变得更浓厚。
SUMMER
#Interesting Mathematics
五年级:用统计图解码气温
五年级同学聚焦 “统计分析气温”,用统计图开启了一场奇妙的气候探秘。他们收集了不同时段的气温数据,在方格纸上仔细标注,再用线条将这些数据点连接起来,一幅清晰的气温变化图便跃然纸上。在这个过程中,统计图成为了他们探索气候的有力工具,让抽象的气温数据变得具体可感,也让他们深刻体会到数学在解读自然现象中的独特价值。
#Interesting Mathematics
六年级:知识整理师的思维导图创作
六年级同学化身 “知识整理师”,用心梳理册中的每一个知识点。他们整理零散的概念、公式、定理,再细致地分类、归纳。通过编写思维导图,这些原本孤立的知识被巧妙地串联起来,形成了一个个完整的知识体系,让学习的成果以一种更直观、更系统的方式呈现出来。
实践一“夏”
解锁生活数学
Interesting Mathematics
一年级:购物小达人
一年级孩子走进生活,开展 “购物小达人” 实践,记录购物物品名称、数量、价格,用加减法算总价,还写下购物感想。在与家人的互动、与钱币的 “对话” 中,数学成为连接课堂与生活的纽带,简单运算里藏着满满生活智慧。
Interesting Mathematics
二年级:物品价格大发现
二年级孩子聚焦 “了解物品价格”,调查商品价格、设计购物优惠方案,绘制创意手抄报。从发现价格规律,到思考省钱妙招,数学不再枯燥,而是逛超市、买东西时的 “实用武器”,生活中的数学思维悄然萌芽。
Interesting Mathematics
三年级:大数生活大搜索
三年级同学开启 “大数的认识” 实践,收集生活中大数,制作统计表,请教家长读数。从门牌号到水电费,大数不再抽象,而是生活里具体可感的存在,数学学习也因贴近生活而更有趣味。
Interesting Mathematics
四年级:牙签桥的创意搭建
四年级孩子挑战 “设计牙签桥”,在动手实践中,理解结构、力学原理,数学知识不再停留在书本,而是变成能触摸、能创造的 “魔法工具”。
Interesting Mathematics
五年级:长方体、正方体的生活丈量
五年级同学延续几何探索,测量家里长方体、正方体物品,计算棱长、表面积、体积,制作统计表。从书桌到冰箱,生活中的物体成为数学研究对象,让几何知识真正 “活” 起来,学以致用的种子悄然发芽。
Interesting Mathematics
六年级:纸风车的数学转动
六年级同学用 “几何知识制作纸风车”,把课堂所学转化为创意作品。转动的风车,是数学原理的生动呈现,更是知识实践的成果见证,让我们看到数学与艺术、与生活融合的无限可能。
这个暑假,卓达学子们用 “坚持、设计、实践” 三重行动,诠释了数学的多元魅力,从书本习题到生活实践,从知识梳理到创意创作,每一份作业都是成长的足迹,每一次探索都让数学更 “鲜活”。期待孩子们继续以数学为舟,在知识海洋里遨游,发现数学之美,解锁更多生活里的 “数学惊喜”。