从“紧绷弦”切换到“葛优瘫”，孩子一直“考后瘫”该咋办？
大考落幕，不少孩子瞬间从“紧绷弦”切换到“葛优瘫”，让家长既心疼又有点慌：这“考后瘫”正常吗？会不会出问题？如何帮孩子平稳度过，甚至重建信心？南京大学医学院附属泰康仙林鼓楼医院心理科刘斌主任指出，“考后瘫”属正常，但需警惕“变质”信号。
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“‘考后瘫’是高压后的正常身心反应，是身体和心理的自我保护与缓冲期。”刘斌主任指出，长期高压下身体会分泌大量压力激素（如皮质醇），考试结束压力源消失，身体需要时间恢复平衡，疲惫、慵懒是自然现象，“瘫”是情绪宣泄和能量补充的方式。
那么哪几种状态通常属于合理范围？专家指出，例如“咸鱼”式放松，即睡懒觉、刷剧、打游戏几天，属于短期补偿行为；又或者是“热锅蚂蚁”式焦虑，表现为对结果的未知感到焦虑，只要不影响基本生活和情绪调节能力；以及“小透明”式自我否定，出现暂时的挫败感和自我怀疑，都是心理调整的一部分。
然而在刘斌主任看来，如果过度放松远超1—2周，日夜颠倒、不洗漱、不出门，对任何事（包括曾经喜欢的）都提不起兴趣，拒绝任何计划或活动；或者是焦虑持续高强度，伴随明显躯体症状（失眠、心慌、手抖、胃痛、头痛、食欲剧变），无法自控地反复核对答案、估算分数或过度倾诉；甚至是自我否定绝对化、灾难化（如“我彻底完了”“人生没希望了”）；持续低落、经常哭泣；出现自伤、自杀念头或言论；完全封闭自己，拒绝沟通，都需要引起高度警惕并考虑干预。
值得一提的是，其实网络上充斥的“逆袭神话”往往容易让孩子陷入焦虑和自我否定。“一是幸存者偏差，只展示极少数成功，忽略大多数普通或失败者。二是简化归因，把复杂成功归为‘拼命’，忽略天赋、环境、机遇等。”专家坦言，真假难辨的所谓的“逆袭神话”其实也是在制造焦虑，暗示“别人行，你为什么不行？”。
那么此时究竟该如何帮孩子跳出迷思，发现自身价值？刘斌主任建议，家长首先要理解、接纳、陪伴，允许孩子适度“瘫”，提供安静舒适环境，避免唠叨、指责或过度追问成绩。同时出现预警信号时，家长要温和沟通，表达关心，而非讲道理或急于解决问题，并及时寻求专业帮助。
通讯员 刘子淳 秦雅致
扬子晚报/紫牛新闻记者 吕彦霖
校对 潘政