全国中小学从2024年秋季开始，分年级、分学科三年逐步用新修订教材替换旧版本教材。

2026年秋季

学期所有年级完成

全部更换为新修订教材

。一起来看变化汇总！

2025年秋季学期更换以下年级学科教材：

七八年级：

道德与法治、语文、历史、数学、英语、地理、生物学、音乐、美术、体育；

八九年级：

物理

新旧教材对比

八年级

Part.1

语文：篇目更新，聚焦实践与深度阅读

教材内容进行了较大更新。新增反映时代精神的《中国人首次进入自己的空间站》《天上有颗“南仁东星”》等篇目，调入《回忆鲁迅先生(节选)》，删去《回忆我的母亲》等3篇。

教学重点转变：

新增“阅读综合实践”环节，强化语文在实际生活中的运用

；将“名著导读”升级为“整本书阅读”，引导学生进行更深入、系统的阅读；

课后习题设计更加灵活，注重考查思维能力和知识的综合运用。

Part.2

数学（人教版）：内容重组，突出过程与文化

章节结构有所调整，由5章变为6章，原“整式的乘法与因式分解”一章拆分为两章。新增“三角形的概念”小节，部分内容位置进行了优化调整，删减了部分多边形内容及相关习题。新增“原命题与逆命题”、“定理与逆定理”等概念及相关练习。

在分式的加减法中，增加了更多实际应用的例题和习题。新增“综合与实践”内容。

教材还特别注重数学文化的渗透，增设“溯源”、“图说数学史”等栏目，展现中国古代数学成就，体现跨学科融合的理念。

Part.3

英语：单元整合，强化读写与思维

教材结构进行了较大调整，课文内容全部更新。单元数量精简为8个，但每个单元包含的信息量更丰富，

词汇总量由468词增至570词

。学习方式强调在深度研读语篇的过程中自然习得词汇、语法和写作技能。

显著特点： 引入“词块归纳”方式，帮助学生更高效地记忆和运用词汇；采用“以读促写”的教学模式，旨在提升学生举一反三的写作迁移能力；

更加注重批判性思维和逻辑表达能力的培养。

Part.4

生物（人教版）

模块变更：八上新教材讲授两个单元，这两单元的内容与旧教材八上完全不同，模块变动较大。

情境换新：符合新时代新特点，弘扬中华传统文化，增强民族自信。

新增栏目：

新增加“古话今议”“一起去探究、一起做项目”等栏目。

细节微调：知识说法更严谨、内容讲解更细致。

Part.5

道德与法治（统编版）

第一单元“走进社会生活”内容更多了，之前讲“人与社会”和“网络”的内容都更细化；

把之前七下“法治意识”和“依法办事”的内容挪了过来，但之前这两块属于一框《我们与法律同行》，现在细化为两框；把之前八下的自由平等、公平正义挪了过来，内容简化；

第十一课专门讲解我国的人民军队。

Part.6

历史（统编版）

强化育人功能：课内新增“学史崇德”等栏目，注重情感价值观教育。

增加详细论述：增加中国抗战的世界地位、中国共产党是全民族抗战的中流砥柱等详细论述。

栏目新增

单元导读和课前导读：

优化单元导读，增加单元事件时间轴和单元学习目标

；更换课前导读，突出核心素养，新增持续思考的问题。

学史方法：教材最后

新增“学史方法”栏目

，引导学生学会评价历史人物、从历史图像中获取信息等。

Part.6

地理（人教版）

本册新增两个跨学科主题学习——探究“束水攻沙”原理、认识我国的“世界灌溉工程遗产”，跨数学、历史等学科，强化学科之间的关联性

，以及学生解决真实情境下实际问题的能力，有助于提升学生的核心素养。

如第四章的农业、工业、交通运输等内容，教材根据我国发展实际进行更新，对学生总结、归纳能力的要求更高，更加关注知识的形成过程。

九年级

Part.1

物理（人教版）

图片和素材紧跟现代生活与科技发展，删除过时知识模块，拓展学生视野和思维。新增六节跨学科实践课程，

章节末设有复习与提高

，实验部分结构更规范，

明确“实验思路”“实验过程”“实验结论”

，并依据国家标准调整电路器材符号和名称，使实验设计更具逻辑性和引导性。

HOT