文/何高光

在中国古代教育体系中 ，“选官制度” 与 “民间教育” 深层绑定。作为古代社会阶层流动的核心通道，科举制度直接催生了私塾这一面向平民的基础教育载体，二者相辅相成，贯穿了近千年的封建教育史。

明清时代，福清的私塾主要有家塾和学馆两种。塾师多为落第秀才、退休官员或饱学之士等文人，靠学生束修（古代学生拜师时必备贽见之礼，主要为酒肉、丝绸、礼金等）以维持家计。私塾大多设在祠堂、寺庙、民房或塾师家里，课桌椅多由学生自备。课程有教读、练写和作文 3 种。初入塾的儿童以识字为主，授以《三字经》《千字文》《百家姓》等启蒙教材，女生则读《女儿经》。对一定程度年长的学生，授以《千家诗》《幼学琼林》《四书》《五经》以及各种实用杂字。对于低年级学生，塾师采用个别教学的方法，注重背诵练习，讲解较少，因此多数学生不能立即理解教材内容的意义。写字包括描红、临摹。凡学生写得好的字，塾师就用红笔在字旁画“○”，写不好则打 “×”，以示优劣。高年级学生主要授以作文，主要是学写八股文和吟诗作对。

民国初期，福清公立学校甚少，私塾遍布城乡，许多教师都是前清廪生、秀才，可谓桃李满园，盛极一时。占阳村自古就是化南里 63 个自然村的中心村，文脉传承源远流长。占阳中心小学的前身，可追溯至后卓村福兴院。

福兴院又称“福兴寺”，始建于宋庆历四年（1044 年），废于元代，明洪武二年（1369 年）复建，后经清康熙、雍正、乾隆、嘉庆、咸丰诸年间及近年的多次修葺、扩建，现存大雄宝殿、文昌阁、龙岗书院等108间殿舍，释道儒三家文化在此交融共生，为书院积淀了深厚的人文底蕴。

福兴院中的龙岗书院——这座依托千年古寺兴办的书院，自明清以来便是福清县化南里一带的文化地标。这里既是文人墨客讲学论道之所，也是乡村子弟求学启蒙的重要场所。

1925年，化南里泽岐村薛继融先生（字仲南，号香斋先生）向县政府申请，在福兴院龙岗书院创办“化南中心小学”，招收化南里63个乡子弟入学。当时，学生只有十几人，私塾先生有：瞻阳村何德夫，字道崇，号大大先生；高山镇前王村王谷宜先生。办学7个月后，薛继融先生逝世。学校续聘三山镇瑟江村翁楚卿先生、塘北村张嘉笃先生前来任教。

随着民国教育改革的浪潮席卷城乡，其后，福清县成立塾师甄别委员会，对各村私塾办学情况进行检查登记，并关停部分私塾，化南中心小学完成历史使命，正式解散。

为延续教育火种，瞻阳村乡贤们奔走倡议，整合书院残存资源，在占阳何氏宗祠内继续开办“化南中心小学”，并吸纳村中4个私塾的教师和学生，解决本村及周边村落子弟的就学之困。这一举措，既是对私塾教育模式的革新，也是福清南部乡村教育向近代公立教育转型的缩影。

1929年，学校规模逐渐扩大，更名为"瞻阳中心小学"。当时的瞻阳中心小学虽条件简陋，却汇聚了一批心怀教育热忱的教书先生。初始，由何德夫先生主持校务工作，依然向化南里63村招收学生，但限于条件，仅招收60余位学生，分成两个班上课。这个阶段，学校以国文为主科，算术及其他科目均属附科，并无体育、音乐、美术等科目。何德夫先生饱读诗书，深谙经史子集，授课时既保留私塾教育中对经典诵读的重视，又引入民国新式教材中的算术、常识等内容，兼容并蓄；何积谈先生擅长启蒙教学，对蒙童因材施教，以生动易懂的讲解替代私塾传统的 “死记硬背”，让识字、写字教学变得趣味盎然；何祥祥先生注重实践教学，常带着学生走出课堂，观察田间作物、辨识自然草木，将生活常识融入教学之中；何培美先生则以严谨细致著称，对学生的课业批改一丝不苟，既重视知识传授，更注重品行教化，常以 “修身立德” 的古训勉励学生。

其后，学校规模逐渐扩大，先后聘请海口镇陈润之先生、龙田镇何仲文先生、福清城关郑秉洪先生、楼前村薛天锡先生等担任校长，推动乡村教育普及。

1931年以后，何端楚、薛天锡、黄名金、何金基等先生陆续担任校长，几位先生秉持 “教育救国、育人兴乡” 的初心，以微薄的薪酬、简陋的教具，撑起了瞻阳中心小学的创业之路。他们不仅传授知识，更传承着 “尊师重教、崇文向善” 的乡风文脉，许多学生后来成为乡村建设的骨干力量，或远赴他乡求学深造，成为各行各业的佼佼者。

抗日战争时期，瞻阳中心小学历经磨难，却始终坚持办学。校舍毁坏，乡贤与师生们便自发修缮；物资匮乏时，学生们自带桌椅、笔墨，先生们则无偿授课，甚至拿出自家粮食接济贫困学子。这段艰难岁月中，学校不仅是知识传播的殿堂，更成为凝聚乡邻、传递爱国情怀的阵地——先生们在课堂上讲述民族英雄的故事，组织学生开展抗日宣传活动，将家国大义的种子播撒在少年心中。

1964年，学校更名为“占阳中心小学”，迎来了历史性发展机遇，一批年轻教师加入教学队伍，带来更先进的教育理念与教学方法，学校办学规模不断扩大。1984年7月2日，经福清县人民代表大会批准，恢复占阳学区，下辖15所完小。2004年4月学区改制为中心小学，其职责不变。

从龙岗书院的文脉延续，到化南中心小学的初创坚守，再到瞻阳中心小学、占阳中心小学的蓬勃发展，百余年来，这片土地上的教育薪火从未熄灭。如今，恰逢百年校庆，回望这段从私塾到现代小学的发展历程，既是对先辈办学初心的致敬，更是对 “崇文兴邦、育人致远” 文脉传承的最好诠释——那些曾在古寺、祠堂中点亮的读书灯，如今已化作照亮万千学子成长之路的教育之光，继续书写着玉融大地的教育传奇。

来自：印象福清微信公众号