编稿：百丈河

【练习一】

（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17. 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）十五之夜，长江之畔，小华看到水天澄澈，明月高悬，不禁吟出张若虚《春江花月夜》中的“__________，__________”两句。

（2）《乡土中国》认为乡土社会安土重迁，人们依赖土地、眷恋家园，这与陶渊明《归园田居·其一》中“__________，__________”所抒发的回归故土的迫切与深情高度共鸣。

（3）水是古诗词中常见的描写对象，诗人经常借用其他事物来比喻江水、湖水等，从而凸显水的特点，比如“__________，__________”。

【答案】

（1）江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮

（2）羁鸟恋旧林 池鱼思故渊

（3）千里澄江似练 翠峰如簇（遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺/湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨/玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶）

二、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共4小题，15分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

数字化社交时代，微信已然成为春节拜年的主流载体，拜年祝福语也泾渭分明地分化为“自拟原创”与“网络通用”两类，二者各有千秋，并无绝对优劣，其核心在于是否适配社交对象、场景需求与情感传递的初衷。可以这么说，祝福语的关键从不是形式，而在于是否妥帖、是否真诚。

网络通用祝福语契合微信拜年碎片化、覆盖面广的特点，句式规整，寓意吉祥，能快捷完成社交礼仪，降低表达门槛。但它缺少个性与专属情感，内容千篇一律，容易显得形式大于内容，给人“群发即敷衍”的印象。

自拟原创祝福语针对性更强，能弥补通用祝福语的不足。它结合相处细节与对方生活状态，对长辈道安康，对挚友寄期许，更显真诚暖心，回归拜年的情感本质。但原创祝福语也有局限，不仅耗费时间精力，表达效果也因人而异，在大范围拜年场景中增加社交成本，难以普遍使用。

从语用学来看，二者的选择取决于“表达场景、社交对象、表达目的”的三维匹配，二者并非针锋相对，反而能相得益彰。微信拜年重构了传统拜年的语言表达形式，二者的并存互补，折射出现代社交礼仪性与情感性的双重需求，也印证了贴合语境，传递真心，才是语言表达亘古不变的语用追求。

18. 下列句子中加点的字，与文中加点的“祥”字造字方法相同的一项是（ ）

A. 山高福旺，岁岁平安。B. 春盈花艳，福满家安。

C. 采撷吉祥，万事顺遂。D. 岁末福至，年年安康。

19. 文中画波浪线的句子“二者并非针锋相对，反而能相得益彰”很有特色，请简要赏析。

20. 以下是一段“网络通用祝福语”，这段话在字音、字形、句子表达等三方面各有一处错误，请将正确的字音、字形和句子写出来。

金马迎春，万象更新！愿你在马年，处世从容不强（qiǎng）人所难，与人相交不虚与委蛇（shé），笃行不怠不负韶华，深耕细作果实累累（léi）。策马扬鞭踏新途，一马平川万事顺，瑞雪照丰年，福运常相随。眼里有光，心中有梦，奔赴所有美好都能如约而至。

（1）字音：_____________________

（2）字形：_____________________

（3）句子：_____________________

21. 你的班主任陈老师年前请了产假，听说她正月初三生了一个女儿，今天是正月十五，请你用微信给陈老师发一份自拟原创祝福语，体现“真诚暖心”，不要超过50个字。

【答案】

18. B

19. ①句式上，运用“并非⋯⋯反而⋯⋯”的转折句式，先否定误解，再肯定事实，形成语义反差，逻辑清晰；既总结上文，又点明观点，说理严谨有力。

②用词上，“针锋相对”与“相得益彰”形成鲜明对比，精准概括出两类祝福语不是对立，而是互补共存的关系，语言凝练，语气客观理性，表意准确。

20. ①. “蛇”应读yí ②. “瑞雪照丰年”的“照”应为“兆” ③. 奔赴所有美好/所有美好都能如约而至/奔赴的所有美好都能如约而至

21. 示例：

（1）陈老师，元宵节快乐！喜得千金如掌上明珠，愿小宝宝像元宵般软糯可爱，祝您身体快快恢复，阖家幸福！

（2）陈老师，元宵快乐！听闻您喜得千金，现在正和小棉袄一起过节吧，祝您月子舒心，宝宝健康，永远温柔美丽！

（3）陈老师，元宵喜乐！初三添千金，十五闹花灯，双喜临门！祝您和宝宝平安喜乐，元气满满每一天！

【解析】

【18题详解】

先确定文中“祥”的造字法：“祥”是形声字，形旁“示”（和神灵、吉祥相关，表意义）声旁“羊”（表读音）。

A.“山”是象形字。

B.“花”是上形下声的形声字，与“祥”同为形声字。

C.“采”是会意字。

D.“末”是指事字。

故选B。

【19题详解】

赏析“二者并非针锋相对，反而能相得益彰”这句话，要从句式、用词、表达效果三个角度入手。

抓句式：句中用了“并非……反而……”的转折对照句式，先否定对立，再肯定互补，逻辑清晰、语气肯定。

抓词语：“针锋相对”和“相得益彰”形成反义对比，准确点明两种祝福语不是对立关系，而是互相配合、各有适用场景。

看作用：这句话承上启下，总结前文两种祝福语的特点，点明中心观点，语言凝练、说理严谨。

【20题详解】

字音：“虚与委蛇（shé）”中“蛇”的读音标注错误，该词中“委蛇”意同“逶迤”，表示绕弯曲折，正确读音为yí。

字形：“瑞雪照丰年”的正确写法为“瑞雪兆丰年”，“兆”意为预示、预兆。

句子：“奔赴所有美好都能如约而至”句式杂糅，可改为“奔赴所有美好”或“所有美好都能如约而至”或“奔赴的所有美好都能如约而至”。

【21题详解】

先明确题目所有要求，收信人是刚生产完的班主任陈老师，时间为正月十五，需撰写真诚暖心的原创微信祝福语且不超过50字。

首先要紧扣喜得千金的核心事件送上祝福，同时关心老师产后身体恢复，兼顾师生身份，保持语气亲切得体，再精简语言控制字数，确保内容真挚不敷衍，贴合原创且暖心的要求。

（二）语言文字运用II（本题共1小题，5分）

22. 同一律和排中律都是形式逻辑的基本规律。同一律是指在同一思维过程中，必须在同一意义上使用概念和判断，不能混淆不相同的概念和判断。排中律是指在同一时间和同一条件下，对同一对象所做的两个矛盾判断不能同时都假，必有一真。请运用同一律、排中律的知识，分别分析下面两句话的逻辑错误。

①鲁迅的作品不是一天能读完的，《孔乙己》是鲁迅的作品，所以，《孔乙己》不是一天能读完的。

②有人说《红楼梦》值得读，有人说不值得。两种意见我都不赞成。读，太花时间；不读，又有点儿可惜。

【答案】①第一个“作品”是鲁迅“所有”作品的总称，第二个“作品”是“各个”作品的通称，看起来表述一样，其实偷换了概念，违反了同一律。

②《红楼梦》“值得读”和“不值得读”是相互矛盾的，不能同时否定，这句话违反了排中律。

【解析】

【详解】第①题

先回忆同一律：同一思维过程中，概念必须保持一致，不能偷换。

找出句中两次出现的“鲁迅的作品”：第一个是集合概念，指鲁迅全部作品的整体；第二个是非集合概念，指单篇作品。

判定：前后概念不一样，属于偷换概念，违反同一律。

第②题

先回忆排中律：两个矛盾判断不能同时为假，必有一真，不能都否定。

找出句中矛盾判断：《红楼梦》值得读和不值得读，二者互相矛盾。

判定：同时否定两个矛盾观点，违反排中律。

【练习二】

（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17. 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）新学期伊始，张老师借陶渊明《归去来兮辞》中的“_______，_______”致辞，希望同学们不要沉湎过往，要展望未来。

（2）明月朗照，清风吹拂，树影摇动，小许和家人一起坐在院中桂树下，不禁吟诵归有光《项脊轩志》中的句子“_______，_______”。

（3）“春江”是古代诗文中常见意象，许多文人墨客都留下了有关春江的名句，如“_______，_______”。

【答案】

17. （1）悟已往之不谏 知来者之可追

（2）桂影斑驳 风移影动

（3）春江潮水连海平 海上明月共潮生（春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾/竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知）

二、语言文字运用（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成小题。

类比是人们认识世界的一种重要方法。类比学习即通过类比，帮助人们获得新知识。类比学习可以解释说明抽象的概念或现象，它实现这一目的的方式是对相似事物进行比较，属于一种特定的学习方法。

类比学习的一般过程主要包括以下几个步骤：

先将一个旧问题的全部已知条件输入系统，对给定的新问题，根据问题的描述提取特征，形成一组未完全确定的条件并输入系统。接着对输入的两组条件，根据其描述，按某种相似性的定义在问题空间中搜索，找出与旧问题相似的有关知识，并对新旧问题进行部分匹配。然后将已有问题的概念、特性、方法、关系等映射到新问题上，以判断旧问题的已知条件同新问题的相似程度。除了将旧问题的知识直接应用于新问题求解的特殊情况外，一般说来，对于检验过的旧问题的概念或求解知识要进行修正，才能得出关于新问题的求解规则。最后对类比推理得到的新问题的知识进行校验。验证正确的知识将存入知识库中，而暂时还无法验证的知识只能作为参考性知识，置于数据库中。

①在自然科学发展史上，无论古代、现代，还是近代，②类比在科学发现中都是一种被普遍应用的方法。③类比方法的应用是随着科学思维水平的增强而不断发展的。④这种发展具体表现在：从简单到复杂，从静态到动态，从定性到定量的发展。⑤类比还常常被用于解释新的理论和定义。

想象医生将心脏比作“水泵”：优点是直观易懂，可以让更多的人了解心脏工作的原理和简单结构。但当患者追问为什么水泵会“心碎”（心肌梗死）？机械类比的局限暴露无遗。

所以，类比是认知世界的重要方法，借助它，抽象的问题往往能____，轻松搭建初步认知；可类比的局限性也十分明显，若只局限于类比学习的方法，便易脱离事物本质，使对知识的探究____。唯有善用类比又跳出类比，深入钻研，才能形成严谨完整的认知体系。

18. 请根据第一段内容，给“类比学习”下定义。

19. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。

20. 类比能借助具象事物与抽象原理的关联，使人初步了解复杂的专业知识。下列对日常生活中类比的分析，不符合这一逻辑的一项是（ ）

A. 人们常将电路比作水路、电流比作水流，能让初学者直观地理解电路导通的基本逻辑，初步认知电流传输的基本原理。

B. 人们常将眼睛比作相机，能让普通人快速清晰地理解眼睛捕捉物象的基本作用，初步了解人体视觉感知的基础过程。

C. 人们常将地球的引力比作无形的绳子，能让大众透彻地理解引力的本质特征，精准掌握天体运行的核心规律。

D. 人们常将计算机的内存比作书桌，能让入门者快速通俗地理解内存的存储调用功能，轻松掌握计算机基础的工作逻辑。

21. 填入文中最后一段横线上的词语，最恰当的一项是（ ）

A. 迎刃而解 浅尝辄止B. 化难为易 轻描淡写

C. 举重若轻 走马观花D. 事半功倍 刨根问底

22. 请根据文中第三段内容，补全下面“类比学习过程图”，每处不超过8个字。

【答案】

18. 类比学习是通过对相似事物进行比较来解释说明抽象的概念或现象、获得新知识的一种特定的学习方法。

19. 语句①修改为：“在自然科学发展史上，无论古代、近代，还是现代”；

语句③修改为：“类比方法的应用是随着科学思维水平的提高而不断发展的”。

20. C

21. A

22. ①输入未确定条件 ②判断相似程度 ③修正概念或知识 ④校验新知识

【解析】

18.本题考查学生下定义的能力。

概念=种差+邻近的属概念。根据材料第一段“类比是人们认识世界的一种重要方法。类比学习即通过类比，帮助人们获得新知识。类比学习可以解释说明抽象的概念或现象，它实现这一目的的方式是对相似事物进行比较，属于一种特定的学习方法”可知，首先要确定“类比学习”的邻近属概念，即“一种特定的学习方法”；其次提取其种差，包括通过对相似事物进行比较的方式，以及能解释抽象概念或现象、帮助人们获得新知识的功能。最后，将这些要素整合进标准句式中，确保语言准确、逻辑严密。

19.本题考查学生辨析并修改病句的能力。

语句①：“无论古代、现代，还是近代”存在语序不当。按时间逻辑顺序，应先古后近，“近代”介于“古代”与“现代”之间，需调整顺序。修改：“在自然科学发展史上，无论古代、近代，还是现代”。

语句③：“思维水平的增强”存在搭配不当。“水平”通常与“提高”搭配，“增强”多用于“体质”“信心”等。修改：“类比方法的应用是随着科学思维水平的提高而不断发展的”。

20.本题考查学生语言逻辑运用能力。

A.用“水流”类比“电流”，用“水路”类比“电路”，直观易懂，符合“初步了解”的逻辑。

B.用“相机”类比“眼睛”，清晰解释了眼睛捕捉物象的原理，符合逻辑。

C.该选项要求大众“透彻理解引力本质”、“精准掌握核心规律”。但类比的作用仅在于建立初步认知，它无法替代深奥的物理公式推导，用绳子类比无法达到“精准掌握”的程度，此表述夸大了类比的作用，不符合题干逻辑。

D.用“书桌”类比“内存”，通俗解释了存储功能，符合逻辑。

21.本题考查学生正确使用成语的能力。

迎刃而解：比喻主要的问题解决了，其他相关问题就可以很容易地得到解决。侧重问题彻底解决。

化难为易：把困难的事情转化为容易的事情。侧重将复杂变简单。

举重若轻：比喻做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。侧重态度从容，多形容人的能力。

事半功倍：花费的力气小，收到的成效大。侧重效率高。

浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指不深入钻研。含贬义。

轻描淡写：原指绘画时用浅淡的颜色，现多指说话或写文章把重要问题一笔带过，不重视。

走马观花：粗略地观察事物。侧重看的过程不仔细。

刨根问底：比喻追究底细。侧重深入探究。

第一空：语境是“借助类比，抽象的问题往往能……轻松搭建初步认知”，此处强调类比能使抽象问题顺利解决，故选“迎刃而解”。

第二空：语境是“若只局限于类比学习，便易脱离事物本质，使对知识的探究……”，此处指只停留在表面，不深入钻研，故选“浅尝辄止”。

22.本题考查学生图文转换的能力。

①流程图中，“搜索匹配”的前置环节是输入必要的信息。根据原文“先将一个旧问题的全部已知条件输入系统……对给定的新问题……形成一组未完全确定的条件并输入系统”可知，此处首先要做的是将新旧问题的条件输入系统。因此，①处应填“输入未确定条件”。

②流程图中，“搜索匹配”之后紧接着是一个判断节点。根据原文“找出与旧问题相似的有关知识，并对新旧问题进行部分匹配”可知，搜索后需要判断是否找到了相似的知识并完成匹配。因此，②处应填“判断相似程度”。

③流程图中，若匹配成功，需先进行某一操作再得出求解规则。根据原文“对于检验过的旧问题的概念或求解知识要进行修正，才能得出关于新问题的求解规则”可知，匹配成功后需要对旧有知识进行修正。因此，③处应填“修正概念或知识”。

④流程图中，得出求解规则后，最终的判断环节决定了知识的去向。根据原文“最后对类比推理得到的新问题的知识进行校验。验证正确的知识将存入知识库中，而暂时还无法验证的知识……置于数据库中”可知，此环节是对新知识进行校验。因此，④处应填“校验新知识”。

【练习三】

（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17. 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)回到母校看望老师，陪伴恩师在旧日食堂用餐，小明激动之余，不觉吟诵起曹操《短歌行》“____________，___________”两句。

(2)李老师引用李白《将进酒》“___________，___________”两句，指出文人有时会以轻圣贤、重饮酒的方式展现其精神世界。

(3)司马迁曾评价汉将军李广“桃李不言，下自成蹊”。自古以来，歌咏李广的诗文名句众多，如“_____________，_______________”。

【答案】

17.（1）契阔谈燕；心念旧恩；

（2）古来圣贤皆寂寞；惟有饮者留其名；

（3）君不见沙场征战苦 至今犹忆李将军/但使龙城飞将在，不教胡马度阴山/林暗草惊风，将军夜引弓/冯唐易老，李广难封

二、语言文字运用（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

我们深知睡眠和运动都重要，但现实往往是忙了一天，时间就那么多，顾得上这个，就顾不上那个。( )必须二选一，你会怎么选？是咬牙从本就不够的睡眠里，抠出一小时去夜跑，还是放弃运动计划，选择倒头就睡、先补足精力再说？

一个可能会颠覆你认知的科学结论是：①睡眠对身体活动的影响，②远大于身体活动对睡眠的影响重大。③也就是说，④如果精力有限、必须取舍，⑤优先保证睡眠的充足且高质量，⑥可能是更明智的健康策略。不是运动不重要，而是睡得好，才是一切有效活动的基础。

就让我们具体分析一下这一最新研究，重新理解“睡”与“动”的优先顺序。

首先，睡眠对第二天活动量的影响很大。而( )是睡眠不足还是睡眠过长，都会降低人次日活动的意愿和能力。据研究，长约7小时的睡眠对第二天的活动效率提升最有利。其次，运动对睡眠的改善作用较弱。( )白天走了很多路，对当晚的睡眠时长、睡眠效率、入睡速度的改善作用也并不明显。研究显示，“运动助眠”的效果其实远不如“睡得好才能动得多”来得直接和显著。再次，尤其对中老年人来说，睡眠充足是维持活动能力的基石。

最新研究倡导大家保持睡眠与活动的协同，建议可以分三步走——第一阶段，打好基础：___________。第二阶段，逐步整合：在睡眠稳定的基础上，加入轻度运动，如散步、拉伸，避免睡前剧烈运动。第三阶段，良性循环：利用白天因睡眠充足而提升的精力和意愿，安排更规律有效的运动，进一步促进夜间睡眠质量。

睡眠不是可选项，( )必需品。它不仅是休息，更是支撑我们白天一切活动(包括运动)的生理基础。当生活被迫做减法时，请先守住睡眠这条健康底线。

18．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是( )

A.当然 或者 如果 而且是

B.如果 无论 即使 而是

C.当然 无论 如果 而是

D.如果 或者 即使 而且是

19．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。

20．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是( )

A.建立固定作息时间，以优先稳定睡眠

B.优先稳定睡眠，以建立固定作息时间

C.睡眠以稳定为先，作息时间应当固定

D.作息时间应当固定，睡眠以稳定为先

21．请赏析结尾段波浪线句子的表达效果。

22．邻居家叔叔已过中年，常常加班到晚上11点，回来后还要出去夜跑。请根据以上材料，劝他早点休息。要求：保留必要信息，不超过70个字。

【答案】

18． B

解析：第一处是假设关系；第二处是条件关系，与“……还是……都”形成搭配；第三处是假设让步，与“……也”形成搭配；第四处是并列关系，与“不是……”形成搭配。

19． ②修改为：远大于身体活动对睡眠的影响

⑤修改为：优先保证充足且高质量的睡眠

解析：序号②：“远大于身体活动对睡眠的影响重大”存在语义重复，“远大于”已经包含了比较的程度“重大”多余，因此修改为“远大于身体活动对睡眠的影响”。

序号⑤：“优先保证睡眠的充足且高质量”存在语序不当，“充足且高质量”是修饰“睡眠”的定语，应放在中心语“睡眠”之前，符合汉语定语前置的表达习惯，因此修改为“优先保证充足且高质量的睡眠”。

20． A

解析：从话题的连贯性来说，前文“打好基础”省略了主语“大家”，如此可排除C、D两项。文段话题围绕“睡眠”，B项“以”字后面“建立固定作息时间”并非目的所在，可以排除。

21． ①用“做减法”的数学运算，比喻减少不必要的负担，让生活更简单更轻盈，语言生动形象；

②用“底线”强调睡眠是维持健康的基础和最低要求，如同底线不可逾越，增强表达感染力。

22． 示例：①叔叔，您加班很累了，就不要夜跑了吧。

②晚上睡好，白天才能更好上班。

③再跑得猛些，回头更睡不着了。

④这样明天工作，哪有最佳状态呢？