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中考语文作文复习资料：写好结尾篇

第一部分：——为什么结尾这么重要？

古人名言：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”

比喻理解：如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。

结尾的难度：结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受开头的制约，这样说来，结尾就更难写了。

好结尾的标准：人们称好的文章结尾为“豹尾”。中考作文虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。

第二部分：经典解读——名家作品如何结尾

1. 张岱《快园记》

结尾原文：“孔子何阙，而居阙里？兄极臭，而住香桥；弟极苦，而住快园。世间事名不符实，大率如此。”

赏析：文字表面似还含着笑谑，但读者肯定会寻思文中人物落入尴尬处境的因由，一深究，即有沉重、苦涩的况味，并很自然地浮生起对这些经历过大富大贵的人物在凶险世道中坚守人格底线、拒绝分外诱惑、甘于贫穷的敬意。结尾延伸了文意，想来这也是作者期望达到的阅读效果。

2. 张爱玲《女人》

“以美好的身体取悦于人，是世界上最古老的职业，也是极普遍的妇女职业，为了谋生而结婚的女人完全可以归在这一项下。这也无庸讳言——有美的身体，以身体悦人；有美的思想，以思想悦人，其实也没有多大分别。”

这段话平淡如水，不加关注就会匆匆从视线中流逝，但一细想则别有会心。听上去轻飘飘，说得似很随意，但读者能感悟到作者赋予其中的蕴含，明白这里有作者对人生五味杂陈的感知。

3. 袁宏道《灵岩》

“向使库有湛卢之藏，潮无鸥夷之恨，越虽进百西施何益哉！”

这是一个感叹句，颇具惊醒作用，文意中包含了作者的设问，要读者认真思考女人的无辜与亡国的真实原因。

4. 袁宏道《叙陈正甫会心集》

“余友陈正甫，深于趣者也。故所述《会心集》若干卷，趣居其多；不然，虽介若伯夷，高若严光，不录也。噫！孰谓有品如君，官如君，看之壮如君，而能知趣如此者哉！”

一声慨叹，将该书作者崇尚趣味人生的诉求渲染得淋漓尽致，与整个文章的立意完全一致，又达到了作者将这一立意向更高处提升的目的。

第三部分：策略解密

一、作文结尾常见的四类问题

①画蛇添足，啰嗦重复

结尾时说一些与内容无关的话，费力不讨好；全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要啰嗦几句，把本可悟出的含义一语捅破

“同学们，相信微笑，相信明天。相信自己，那么你的未来将来是一片辉煌，将会永远充满阳光。最后送给生活中正在为自己的理想，为自己的未来而做着不懈努力的人们一句话：‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’。

公式化结尾，离题太远，不为中心服务

②自说自话，留有漏洞

在结尾处为表明自己的立场、态度，好像对全世界的人发口号，或者大喊着与文章内容无关的口号

“今后的路还长，今后的路怎样走，这要靠自己，但是有一点我要告诉大家，今后遇到什么事，我们都不要说放弃，放弃不是最好的办法。”

“我要告诉大家”居高临下；“放弃不是最好的办法”观点错误，大煞主题

③游离话题，拖泥带水

结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲淡了文章的主题

“‘理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活’。这句话是不错的，一个人一定要有一个坚定的理想，只有有了一个坚定的理想，才会让你判断出自己所走的人生道路是否正确，而有一个正确的人生道路的方向，才会有一个全新的生活，让我们走上正确的人生道路。”

不知不觉地由“理想”这一话题游离到“如何走好人生路”了

④有头无尾，虎头蛇尾

结尾时草草收兵，影响全篇文章的表达效果

“看来，莲的魅力还真大啊！莲的魅力还不止这些呢，那就让我们去观赏莲，了解莲吧！”

“莲的魅力还真大”与“莲的魅力还不止这些呢”空洞，虎头蛇尾

二、七种常用结尾方法

方法1：凸现主旨式（画龙点睛式）

在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确表达出来；或者在全文即将结尾时，把写作意旨交代清楚。

范例《特殊答卷》结尾：“6年过去了，这份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屉里。我要让他时时刻刻告诫我：知识是容不得半点虚假的。”

篇末借助精练的议论亮出题旨，给人深深的启迪。

方法2：首尾照应式

结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头、又不简单重复的语句。这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。

能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。

范例①《一件珍贵的衬衫》：开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确良衬衫”，结尾写道“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”

范例②《白杨礼赞》：结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”

方法3：抒情议论式

用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。

范例《幸福的感动》结尾：“记得有位诗人这样说：‘让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。’”

方法4：妙引巧联式

用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含义深刻的、耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者心中。

起到“言已尽，意无穷”的效果。

范例①《驿路梨花》结尾：“驿路梨花处处开。”

范例②《我多想拥有你，童年》结尾：“假如时光会倒流，我愿回到童年的时候，妈妈你是否依然站在小屋的门口......歌声依然那样清脆、悦耳。”

用歌词结尾增添了行文的韵味，唤起读者的美感。

方法5：镜头剪辑式

结尾勾画出鲜明、生动的形象，有镜头感，洋溢着诗意。

范例《小鹦鹉，你飞吧》结尾：“它去了，穿着一身彩衣，向着广阔无边的属于自己的天空飞去了。”

方法6：自然结束式

不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体。

完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。

范例《我的老师》结尾：“可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。”

全文字里行间处处体现了作者对蔡芸芝老师诚挚深厚的感情，处处体现出作者对蔡老师的想念。这种结尾的分别，更深刻地表达出作者对蔡老师的感情。

方法7：升华主题式

方法：透过现象，揭示本质的方法。升华主题要恰如其分，要恰到好处，不要随意而发。

“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造者中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。愿母亲在地下安息！”

分析：作者在结尾把主题升华到一个新的高度：由爱母亲推而广之到赞美中国普通的劳动人民，立意深刻。