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这几天看到一个话题：当孩子得99分，你发现班级有很多得100分的，你会失落吗？

我想说，一点也不会，因为我家一年级的老二经常考班级倒数，我更担心的是她会失落。

我还会想办法哄她开心，后来我发现，我的担心是多余的。

有一次，老师晒孩子们的领奖照片，我翻了三张都没看到我家老二，我就知道，班级里的孩子大多数有奖，我家没有。

我还想着，去接老二的时候，怎么安慰她，没想到，她开开心心从学校出来，没有半点不开心。

我小心翼翼问：“宝贝，你考试成绩是不是出来了？”

二宝：“嗯，语文88分，数学87分”。

我一听，不错呀，这成绩没问题，就说： “优秀呀，考这么高？”

老二有点疑惑：“88分和87分，妈妈” 她还以为我听错了 。

我：“是呀，可以得60分就是上课认真听讲了，考88分、87分，就是更加认真听讲了，你是不是经常认真听讲？”

老二：“也不是认真吧，有时候也玩，不过，妈妈，我一定可以在六年级之前给你领到奖状的”。

哈哈，小小年纪，开始给我定目标了，我说：“行，妈妈等着”。

一年级下册的一次期中考试，领奖照片发在了班级群，我竟然在前五名的照片里看到了我家老二。

激动的心颤抖的手，这家伙真的进前五了吗？

接娃的时候，我问：“宝贝，我看到你领奖状了，第几名？”

老二：“我也不知道，反正是第三个上去领的”。

哈哈，要说淡定，孩子们比家长淡定，后来私信了老师，问了一下孩子的水平，这次小家伙排名第三。

所以你看，成绩并不代表什么，他可能这次88分倒数，下次有可能就是班级前三。

小学阶段的成绩具有欺骗性，家长太认真就完了。

小学阶段是打地基的阶段，重要的从来不是分数，而是好的学习习惯。

1

良好的阅读习惯

我经常会对粉丝说：”宁可小学阶段分数差，也要花大把时间培养孩子得阅读习惯“，这个习惯一旦养成将会终身受益。

如何养成良好的阅读习惯？

一、二年级亲子共读，家长别懒，用2年的共读时间换一辈子的阅读习惯，真的很值。

现在我家一年级的孩子会看物理启蒙书籍、化学启蒙书籍，她从来不会认为看书是任务，而是享受。

有时候，她为了我可以给她讲故事，会提前完成作业，自己洗漱完毕，这不是激发内驱力吗？

2

强大的专注力

以前，我一直以为专注力是孩子性格问题，后来看了《认知觉醒》（青少年学习版）我才知道分心走神原本就是我们的天性之一。

你可能正在写作，突然想到粉丝给你讲的他家孩子关注专注的问题，这个时候，你又想到了你看的一本关注专注力的书籍，然后你想到了你身边以为专注力不好的朋友，你突然想到，你好久没有和她联系了，于是打开了她的朋友圈......

所以只要我们醒着，我们就会分心，分心是我们的天性，然而成长就是克服天性的过程。

我们可以通过后期得【要事优先原则】、【番茄钟计时法】、【随手记录杂念】得方式，让我们更加专注。

孩子写作业也是如此，我们要让孩子保持专注，就要做到：不去打扰，告诉她用番茄钟计时法写作业、告诉她分心的时候，随手记下杂念，再次把自己拉回学习状态。

在短时间内投入100%的精力比长时间投入70%的精力要好。

3

复习习惯

复习这件事，建议孩子们用费曼学习法，三年级开始，针对自己不擅长的科目，利用这个方法复习就可以。

孩子的成绩真的会有【质】的飞跃，通俗易懂一些就是让孩子把在学校学到的东西，给我们家长讲一遍，如果她讲的，我们听懂了，那么就说明孩子掌握了。

4

时间管理能力

很多孩子写作业拖沓磨蹭，大多是因为他们没有时间观念，我们可以陪孩子感受一下1分钟可以写几个汉字，1分钟可以计算几道计算题。

让孩子对时间有一个概念。

我家孩子每天写作业都会计时，所以老师作业一布置下来，他们就可以预估出自己大概用多长时间就可以完成，对作业的掌控感，就是日常写作业的计时里。

很多家长误区：计时就必须让孩子在这个时间段完成作业。

正确的日常计时，是为了让孩子感受时间，了解自己多长时间可以完成多少作业，所以，当孩子计时后，家长就不要去打扰。