为提升小学语文教师对新教材的理解与运用能力，太原迎泽区教科研中心精心组织了2025年春季小学语文中段学科教师教材培训活动，各学校的语文教师齐聚一堂，共赴知识盛宴。

活动伊始，一段《有AI了，我们还要上学吗？——来自探月学院的思考》的短视频瞬间抓住了老师们的注意力，引发了大家对于AI时代教育的热烈讨论。在交流中，教师们达成共识：尽管AI能够作为强大的辅助工具，为教育带来丰富的资源和个性化的学习体验，但学校在知识传承、思维塑造以及社交互动等方面的独特价值无可替代。只有将AI与学校教育有机融合，才能更好地助力学生的全面成长。

在专业引领环节，双西小学的许涛老师以《追本溯源 以时为引 求真务实》为主题，首创“中医四诊式”试卷分析法：通过“望”卷面布局、“闻”学生作答、“问”命题意图、“切”教学痛点，对三年级上册期末试卷展开立体化剖析。采用望卷、闻卷、问卷、切卷的独特视角，对三年级上册期末试卷质量进行了鞭辟入里的分析，为教师们把握教学重点提供了清晰的思路。青年路小学的徐老师以《从一道题出发，探索更有效的语文课堂教学》为切入点，对四年级上册期末质量展开深度剖析，引导教师们在日常教学中关注细节，探索更高效的教学路径。

随后，区教研室杨华老师从命题的角度出发，高屋建瓴地审视教学导向。探讨如何基于命题导向实施教学，她强调要以学生素养培育为出发点，设计基于真实任务的学习，从知识问答转向实践活动。她的分享帮助教师们进一步明确了教学目标，掌握了优化教学内容和方法的策略，为培养适应时代需求的学生提供了有力的指导。

在实践智慧环节，双北小学教师从核心素养导向，明确育人目标；分析教材学情，确定单元目标；精准整体构思，设计教学策略四方面叙述了如何在命题导向下实施具体的教学。朝阳街小学教师则从文本解读、教学目标、教学流程、片段展示这四方面提示教师如何根据命题进行日常教学，措施生动具体，可操作性强。

活动最后，杨花老师就新学期重点工作进行专项部署：首先，以命题设计大赛为抓手，推进评价改革与教学改进的深度融合；其次，对标优质均衡发展指标，构建质量保障机制；最后，夯实教学常规管理，创新教研活动形式。特别强调要深挖项目化学习的思政育人价值，建立跨学科协同机制，将科学精神培育有机融入日常教学全过程。

此次培训犹如一场及时雨，浇灌着语文教改的沃土。在AI与教育深度融合的今天，要以更开放的胸怀拥抱技术，以更深邃的思考坚守教育本质。每位教师都应该成为“智慧型园丁”，在传承与创新中培育具有文化根基的时代新人。"此刻，报告厅外的海棠正绽新蕊，恰似迎泽教育人对语文教学改革的永恒追求——在守正创新中绽放教育智慧，于深耕细作处聆听成长花开。

来源：迎泽区双东小学

供稿：张静

编辑：师曼

审核：田田