2025部编八下语文实用型教学设计：卜算子·咏梅_求职面试

开心田螺

2025-02-16 23:01:35

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#质感创作人#

卜算子·咏梅

R·八年级语文下册

学习目标

1. 体会托物言志、融情入景的抒情方式。

2. 理解词中所表达的词人高洁品格。

3. 鉴赏本词意境之美，揣摩本词炼字之妙。

新课导入

梅花香自苦寒来。

只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。

向来冰雪凝严地，力斡春回竟是谁？

陆游，字务观，号放翁，南宋杰出的爱国词人。一生志在恢复中原，因“喜论恢复”受到投降派忌恨，受人排挤，结果被黜免，回乡闲居至死。

走近作者

整体感知

品析诗文

1. 这首词上阙写环境，下阙写品格。思考词人是怎样描写环境，有什么目的？

上阙意象：梅、驿外断桥、黄昏、风、雨。这些意象描绘出（野梅）孤独、寂寞，荒凉、破败，惆怅、萧瑟，凄凉、惨淡的画面。通过这些意象烘托出梅花孤寂凄凉的境遇以及它的愁苦之情。

2. 这首词上阙写环境，下阙写品格。思考词人是怎样写品格，从哪里体现？

“无意苦争春，一任群芳妒”：体现出梅花孤傲高洁的品格。

“零落成泥辗作尘，只有香如故”：体现出梅花矢志不渝的品格。

词人以梅喻人，采用托物言志的手法。上阙对梅花所处凄凉环境的描写，喻陆游一生艰难的政治处境和他所遭受的严酷的政治打击；下阙对梅花品格的描写，一方面展现出陆游不屑媚俗邀宠，有别于一般官僚政客们的傲岸性格，另一方面体现陆游即便粉身碎骨也还要坚持爱国理想、民族气节、君子操守的顽强意志。

课堂小结

作者以梅花自喻，借梅花孤高正直、操节自守、矢志不渝的高尚品质，抒发自己请缨无路、壮志难酬的苦闷和炽热的爱国情感，其实也正是作者一生标格孤高，绝不与争宠邀媚、阿谀奉迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞不渝的铮铮傲骨的真实写照。

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