昨天，孩子从学校回来，一脸沮丧地跟我说：“爸爸，这次考试阅读理解又没做好，感觉好难啊！”看着孩子失落的样子，我心里五味杂陈。不过，我很快调整了情绪，认真地对他说：“孩子，别着急，爸爸给你讲讲精读的妙处，它能帮你攻克这个难关。”

其实，阅读理解的本质是对语言的深度理解和运用。就像我们熟悉一种乐器，只有反复练习，才能弹奏出美妙的旋律。语言也是一样，只有通过精读，才能真正理解它的内涵和韵味。精读，就是让孩子在阅读中不断深入思考，反复琢磨，从而提升对语言的敏感度和理解力。

记得我小时候，家里条件有限，书本也不多，但每一本书我都会反复读上好几遍。现在我还记得小学读过的童话书——《安徒生童话》，这本书不知翻看了多少遍。我不仅对故事情节烂熟于心，还对人物性格、主题思想有了深刻的理解。这种对语言的深度把握，让我在语文学习上一直名列前茅。精读让我明白，语言不仅仅是文字的堆砌，更是思想和情感的传递。

说到这儿，精读到底有没有用？我想每个人心里其实都有答案。精读并不神奇，但坚持下来，带来的改变是实实在在的。可为啥坚持下来的人总是少数呢？

一方面，坚持本身就不容易；另一方面，可能很多孩子从来没真正体会过精读带来的好处。不少孩子和家长抱怨：“天天读，咋没啥效果呢？”其实很多时候，不是读书没用，而是方法不对。读着读着就放弃了，甚至开始怀疑精读到底有没有用。

那怎么样的精读才是有效的呢？我结合自己教学经验，给你说说几点实在的建议。

第一、朗读其实就是精读

古人说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”就指明了朗读的价值。朗读不就是发声读吗？也不全是，朗读其实也有要求。

你可以记住这四点：最大声、最准确、最流畅、最有情感。很多同学读书，只会默读，或是像蚊子一样嗡嗡的地读，这样的读，效果当然差。记住读的时候要声音洪亮的挺起胸膛站着读，准确的读出每一个字，每一个音，还要把自己当成作者，体会当时说话的语气和声调，轻重缓急不能忘，有些地方读得轻一些；有些地方读得重一些；有些地方读得慢一点；有些地方读得快一点。只有这样去练习，才会有质的变化。做到这四点的朗读，其实就是精读。

第二、精读要慢下来反复读

精读不是走马观花，而是要慢下来，逐字逐句地读。就像品茶一样，只有慢慢品味，才能品出其中的滋味。精读时，孩子要逐字逐句地琢磨，理解每一个词语、每一个句子的意思，甚至可以标注出自己不懂的地方，反复思考。

和我们小时候相比，现在的孩子不缺课外书，只要孩子想买课外书，家长都满口答应，很多小孩家里至少有几百本课外书，可是要问他们你最喜欢那几本，没有几个小孩能说明白。因为他们只读过一遍。而不是像我们小时候只有几本课外书，反复读了好多遍。

这种走马观花式的阅读，只是满足了猎奇心理，对孩子语感的提升微乎其微。大家想一想，同样一件事情，做一遍和做十遍，印象当然有天壤之别。宋代宰相赵普也曾说“半部论语治天下”。可见，精读这件事，有时候需要慢下来，一个学期反复精读一两本书也许比泛泛读十本书还有用。

第三、精读要多问几个为什么

精读过程中，孩子要多问几个为什么。比如，作者为什么要这样写？这个情节有什么作用？这个人物的性格特点是什么？通过这些问题，引导孩子深入思考，培养他们的逻辑思维能力。

大学者胡适曾说：“读书贵在无疑处有疑，做人要有疑处无疑”，这句话很有道理！现在很多小孩喜欢读书，这是好事情，但是如果只是跟着别人的思想走，没有自己的思考，读完后得不到有用信息，无法形成自己的价值观，也就是我们常说的，只是在别人思想的跑马场里溜达了一圈而已。

如果你仔细的翻阅孩子这几年的阅读考题，有时候会让孩子提出一个问题，然后自己回答。比方说让孩子找出一个有修辞的句子，然后写上批注，或是设计一个调查表，提出问题和设计选项，这些考题其实就是锻炼孩子提问能力。所以说提出问题，有时比知道答案更重要。

第四，精读要结合写作

精读和写作是相辅相成的。通过精读，孩子可以积累大量的好词好句，学习文章的结构和写作手法。同时，写作也能帮助孩子更好地理解文章。比如，孩子可以尝试写一篇读后感，或者模仿文章的写法写一篇短文。通过写作，孩子可以更好地消化和吸收精读的内容。

我们常说的光说不练效果减半，不动笔墨不读书，就是这个道理。我们读书的目的是希望丰富孩子有想法，并且通过作文的形式呈现出来。从小学开始阅读写作就是语文的重点，占了半壁江山。怎样读写结合，我常说的三种方式：做批注，画思维导图，写读后感，是非常实用且好操作的方式，具体方法，可以关注下面的链接。

第五、要规划精读内容

精读不是漫无目的的阅读，而是要有计划、有目标的阅读。可以选择一些经典名著、优秀作文、科普文章等，让孩子反复精读。比如，每周精读一篇文章，读完后写一篇读书笔记，总结文章的主旨、写作手法和自己的收获。通过这种方式，让孩子在精读中不断提升自己的阅读能力和写作能力。

孩子喜欢的书和大人喜欢的书不一样，选书不能只依孩子的胃口，就像吃东西一样，孩子喜欢吃油炸食品，喝奶茶，我们当然不能惯着，我们要把把关，甚至是引导孩子成长。

所以选书既要考虑孩子的理解能力，又要挑选有质量的好书，促进孩子思维的发展，也就是我们常说的最近发展区，跳一跳够得着，才能不断地激励孩子前行。

精读的效果不会立竿见影，但坚持一两个月后，你一定会发现孩子和那些不读书的同学已经拉开差距了。再过一年两年，这种差距会越来越明显。所以那些坚持精读一两年的孩子，无论是知识面还是考试成绩，都远超一般的孩子，这种变化就是选对方法，坚持训练的成果。

最后，我想说的是，读书不是做样子，方法对了才管用。其实，优秀的秘诀，就在孩子每天的精读时光里。孩子，别担心，从明天开始，试试精读，你会发现不一样的自己。