为了让青年教师和优秀学生更好地了解学校的历史与文化，我校开展了“老校长讲坛”活动，老校长受邀赴校，带来了一场别开生面的校史讲座。

校史传承，薪火相传。在教育的长河中，老校长们积累了深厚的教育经验，沉淀了独特的教育智慧。走近老校长，适时邀请他们回学校举办讲座，能够点燃教育智慧之光。

富有管理经验的老校长，是后任校长的珍贵指引者。老校长的管理历程，是一笔独特的财富，面对面地请教问询、交流研讨，有利于延续管理传统。一位新校长上任之初，特地邀请老校长踏访校园，两人边走边聊、边看边研，在这一过程中，新校长悟出，校园管理每日必做的一项功课便是校园巡视，它能让管理者以最直接的方式了解情况、发现问题。老校长熟悉学校情况，知晓学校的优势和不足，对学校的校园管理、教学实施和师资建设往往有深刻的记忆和匠心的处理。听老校长讲述学生冲突的处理、师资紧缺的配置策略等，能为后任管理者提供借鉴，帮助他们有效厘清管理思路。

富有教育情怀的老校长，是学校课程建设的重要助力者。老校长往往对学校特色有着深刻把握，在教学管理和校本课程建设方面有丰富的经验。邀请老校长来校，可以有针对性地请他们指导校本课程建设，以及校园项目活动的计划和实施。有时，老校长能够广泛联系教育界人士，共同为学校发展出谋划策，使学校管理在传承中不断创新、深化发展。

富有人格魅力的老校长，是校园文化传承的坚定守护者。老校长掌握的学校发展历程中的关键事件、校友故事，往往成为塑造校园文化认同的重要资源。亲身经历的故事、绘声绘色的讲解，可以让师生更深刻地了解学校的历史和文化底蕴，激励学生传承学校精神，也能让新教师感受到学校的文化传承，增强教师的归属感和责任感。

联系沟通好老校长，邀请老校长“常回家看看”，能有效和谐各方关系，使校园管理更加顺畅。在交流中汇报工作，于聊天中问询计策，既尊重有加，又能促进和谐沟通。学校召开校园发展咨询会，如果邀请老校长到会给予指导，老校长心里会倍感温暖。事实上，老校长一般人脉资源广，往往能为学校争取更多的支持资源。

走近老校长，充分尊重他们，积极为他们创造发挥余热的机会，努力让他们的经验和智慧在校园中绽放光彩，这是获得宝贵经验和智慧的需要，是助力学校发展和教育理念传承的需要，也是在校园中传递更多温暖的需要。

（作者单位：江苏省苏州市吴江区盛泽第一中学）

《中国教育报》2025年05月16日 第05版

作者：金坤荣