在上海的家长，有没有听过“绿标考”呢？

童妈在网上一搜，对上海“绿标考”的评价那真是什么都有：

有的说，很多年前考过，不难很简单；

也有人说，一天要考4门，给娃吓坏了；

还有人说，听家里四年级的娃说12月份会考，测试目的是看你能不能读高中，家长听完”一脸懵“；

近日，也有家长向童妈分享今年“绿标考”的消息，在家长会的ppt上看到，绿标考将会在4月29日进行。

这说的越来越”玄乎“的绿标考，到底是什么呢？

2024年上海市教委就印发了新的”绿标考“指标：《上海市义务教育质量绿色指标评价实施方案（2024年修订版）》（简称“绿色指标”3.0版）。

借着新标准，我们来看看这”绿标考“到底是怎么考的！

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”绿标考“是什么？

“绿色指标”是衡量上海市义务教育的学生发展、成长环境、均衡程度和增值发展的综合评价指标体系。

自2011年起，上海就实施“绿色指标”评价了，其目的是引领建立正确的教育价值观、诊断学校教育教学存在的问题、引导区校开展基于证据的教学改进、推动学生全面发展。

注意，“绿色指标”目的并非为了选拔哦！家长们可以放心啦！

市教委明确，“绿色指标”3.0安排如下：

评价对象：

为上海市义务教育阶段普通学校的四年级和八年级学生

覆盖公民办学校，所有义务教育阶段的公、民办，都需要参加

评价周期：

以2年为一个评价周期

每个周期内，第一年抽测初中，第二年抽测小学

测试方式为抽测，也就是不是每个学生都必须参加的，只有抽签抽中的学生才需要。

测评时间：

所有区、校按照要求在规定时间开展统一测试，原则上测试时间安排在4—5月。测试总时长为1天。

测评地点：

测试原则上安排在本校

“绿色指标”评价结果不与学生毕业升学条件挂钩，不需要学校、师生展开针对性训练，也不增加学生学业负担。

02

绿色指标3.0要考什么？

“绿色指标”3.0主要考查 “学生发展” 、“成长环境”、 “均衡程度” 、“增值发展”四个方面。

“学生发展”主要考查“品德发展”“学业水平”“身心健康”“审美素养”“劳动素养”，以及“创新素养”“学习品质”等方面的情况。

其中，家长们最关注的“学业水平”，是以学科核心素养为导向，重点考查学生在语文、数学、英语、科学等学科领域上的表现。

“成长环境”、“增值发展”这2部分，是对学校育人过程的检测。主要关注学校育人过程中“人际关系”“学业负担”“课程教学”等方面情况。

而“均衡程度”主要考查区域之间、城乡之间、学校之间的差异程度。此外，还关注家庭社会经济背景对学业水平的影响等。会以”家长问卷“的形式，进行调查、评价。