当机电专业课与思政课的智慧火花在课堂上交织碰撞，一场关于“能源安全”与“制度优势”的深度探讨，正以前所未有的方式激发着学生们的学习热情。

近日，河北能源职业技术学院马克思主义学院与机电工程系携手合作，以“欧洲大停电”事件为引子，巧妙融合“专业知识”“思政元素”与“价值思辨”，通过双师课堂的新颖形式，开启了“大思政”教学实践的新探索，为学生们带来了一场知识与思想的双重盛宴。

打破学科边界，共筑育人同心圆

“大思政”的核心在“大”，难点在“融”，它的魅力就在于其广阔的视野与深度融合的实践。此次教学活动，学院打破传统思政课单一授课的模式，邀请机电工程系教师刘沛，从“电力系统运行机制”的专业视角出发，深入剖析了欧洲大停电事件的技术根源与制度漏洞。同时，刘沛还详细阐述了中国电力系统的独特优势，对“中国电力系统的核心优势”进行全面讲解，从坚强的电网结构到先进的电网技术，从丰富的能源组合到先进的应急技术，深入分析“我国不会发生大面积”停电的根本原因。并通过用数据与案例对中欧电气系统参数进行对比，解构“能源危机”的技术肌理，为思政教育提供了鲜活的“技术支持”。

专业解析“危机”，思政解读“治理”

在刘沛专业的技术分析基础上，思政课教师杨玲顺势切入“国家总体安全观”中“能源安全”的理论阐释：从特高压输电技术的“中国方案”到“新型电力系统”的战略布局，从“双碳”目标下的绿色转型到“全国一盘棋”的应急调度机制，层层递进地揭示中国特色社会主义制度在能源领域的治理效能。学生们通过对比中欧电网结构、能源政策与应急能力，深刻感悟“集中力量办大事”的制度优势，在“技术理性”与“价值理性”的交织中形成“四个自信”的情感认同。

双师协同，共创“大思政”新模式

此次双师课堂的成功尝试，不仅跨越了学科间的壁垒，更实现了知识传递与价值塑造的和谐共鸣。通过双师同堂，构建“知识传授与价值塑造同频共振”的育人共同体；突出问题导向，以国际热点为“活教材”，引导学生在“技术故障—制度应对—发展理念”的逻辑链条中深化理性认知；激发跨界思维，将机电专业的“电网稳定性”概念升华为“国家能源安全”、“高质量发展”的战略思辨，从“欧洲困境”反观“中国之治”，将专业认知升华为“强国使命”的责任自觉，实现了知识传授与价值引领的有机统一，生动诠释“大思政”格局下三全育人的创新范式。

双师课堂也为教师之间搭建了交流合作的平台。思政教师通过与专业教师的合作，更深入地了解各专业特点，使思政教育更具针对性；专业教师也从思政教师那里汲取思想养分，在教学设计中更好地挖掘课程思政元素。这种双向促进的教学相长模式，有效提升了教师队伍的整体素质。下一步，学院将继续以技能立校为核心，以教学改革为抓手，创新教学形式，革新育人理念，让“大思政”成为贯穿学生全面发展的“精神纽带”。

来源：中国日报网