随着暑期到来，高校“门难进”的话题，再一次引发关注。一些高校的大门似乎“欲开又止”，校园开放进度与公众期待存在不小差距：网上预约不是名额太少，就是程序繁琐卡顿；进校流程复杂，常常“过五关斩六将”；有的学校，还要托关系，甚至找“黄牛”才能进……

对于很多人来说，高校里有心向往之的青春回忆；对于很多家长来说，高校更是为孩子种下理想和希望的精神高地。高校敞开大门，符合公众的合理期待，不应当漠视。

我国高校的性质决定了高校应当向社会敞开大门。我国高校几乎都是公立大学，由国家和地方财政提供办学经费，除了培养人才，多方面服务社会和公众也是高校理所当然的职责。《中华人民共和国公共文化服务保障法》第三十二条规定，国家鼓励和支持机关、学校、企业事业单位的文化体育设施向公众开放。

作为教学科研机构，高校不能自居“象牙塔”。大门紧闭的学校，从物理上将学校与社会分隔，在这样的氛围中学习生活，本身就是在暗示师生们：校内与校外“不一样”！大学的教育，要有更多开放和包容，一味将学生当作“校园里的花朵”，一味将安全和秩序等同于“关门”才是最高效的选项，反而不利于人的成长成才。

曾经，高校大门普遍敞开。如今，部分高校管理者仍在打开大门上“扭扭捏捏”，或是设置“无形的墙”，说到底还是在享受封闭式管理带来的便利，是一种“懒政”惯性的现实表现。必须承认，向社会开门的程度与方式，是一所学校治理能力的生动展示。无需预约，刷身份证或简单登记即可入校参观；通过分流分时段，游客可以在不影响学生的前提下有序进校参观……看似简单的操作背后，都体现了学校的精细化管理水平和服务能力。

当然，也有不少在校师生对校园开放表达过担忧，例如担心干扰教学科研秩序、增加交通及治安风险等。这些担忧不无道理，也再一次提醒：开放并不是毫无章法、无条件地“开门迎客”，应当通过科学合理地规划开放区域与开放时间、安排人员进行游客管理、建立健全参观制度等方式，平衡好各方诉求。

大学打开大门仅是开始，门开多大、如何开好更为关键。高校要努力把门开得更稳固、更久远，这既是回应社会公众的期待，更是拥抱自身更为开放的未来。　　（本报评论员邱犇）