新华社广州9月10日电 （记者郑天虹、赵紫羽）“又开学了，我也不想开学。”新学期第一课，身着一件牛油果绿Polo衫、脚踩一双运动鞋的张河清，开口第一句话就引得全场笑声。

在广州大学，公选课《中国的世界遗产》是一座难求的“网红课”，开选即被抢空。教室里的60位学生中，很多都是好奇地想看看这位在短视频平台拥有百万粉丝的“博主”如何上课。

笑意没有停留多久，张河清带着温和弧度的嘴角就抿成一条直线，眼神中透露出几分凌厉。“你们写作业不要照搬AI，可以参考，两个同学要是生成的一样就完了。”

语气沉稳有力。学生们丝毫没料到他一上来就“立规矩”，强调课程要求与考勤规则。

“我也会去搜的哟。”说到这里，张河清极具感染力的标志性笑容又回到了脸上。

在三尺讲台上度过30多年，张河清粗略计算，教过的本科生有约26万人。“亦庄亦谐”是很多学生对他的评价。

“课堂上的张老师极为严厉，学生保质保量完成学习任务容不得一点瑕疵，他是连标点符号都会磕到底的老师。私底下就判若两人了，可反驳、可耍赖、可叫板。”张河清的1995级学生庞汉武说。

庞汉武回忆，大二时张河清“怂恿”他到长沙一个大专学校当兼职老师，结果还被那家学校评为最受欢迎的老师。“这大概就是他的张式教学法——不停地赶鸭子上架，兴许就赶出只凤凰来了”。

9月3日，张河清在广州大学《中国的世界遗产》课堂上授课。新华社记者 赵紫羽 摄

“抓住一切机会实践，没机会就想办法创造机会”是张河清常教育学生的话。作为研究旅游资源开发与规划、文化遗产保护与活化利用等领域的学者，他常常为粤港澳大湾区文旅事业发展建言献策，用行动诠释着自己的教育理念。

当晚的课堂上，张河清以世界遗产为窗口，带学生们开启了一场看世界的奇妙之旅。“世界遗产的评定机构——联合国教科文组织在全世界有巨大的影响力，我毕业的时候考了这个机构，当时在中国招两个人，一个基本条件是熟练掌握并且娴熟应用除母语以外的两种语言，我会英语、普通话，我还会说湖南话。”听到这里，学生们忍不住笑出声来。

“我临时抱佛脚学了三个月日语，竟然闯到最后一轮，剩下5个人去竞争，面试没法应付了，我知道我会淘汰，但我真想试试。”

这份“想试试”的勇气，也是57岁的张河清涉足短视频领域的初衷。“前年我儿子建议我去开个账号，从0至100万粉丝当时只花了55天。我绝大部分的群众演员都来自广州大学，也欢迎同学们到时跟我共同创作一些作品，愿不愿意？”

“愿意！”几个学生大声回答道。

“应者寥寥啊。”张河清幽默自嘲。

在短视频平台上，张河清用镜头记录生活、分享思考，甚至还会“吐槽”教学日常。在他“期末画一下‘非重点’的短视频”里，标题写着：期末不让画重点，那我就画非重点。

视频中，张河清指着课件一本正经地说：“考前我再强调几点，标黄的部分是非重点，标蓝的第九章第二节、第三节的内容我个人非常喜欢。”他还在评论区补充道：“为什么我个人尤其喜欢呢，因为是我最喜欢的学者张河清教授写的。”

该视频互动量近百万，有网友评论：“教授主打一个反骨又疼爱学生。”

“欢迎收看67年男大学教授Vlog”“大学教授期末捞人现状”“上下班的两幅面孔”……他的视频主题和教学生活息息相关，但又和传统的老师形象大相径庭。

张河清和学生们一起打篮球。新华社发

“教师应该用学生的语言体系，走进他们的内心世界、共同成长，希望我能成为他们的‘忘年交’。”张河清说，“我希望可以引领年轻人成长，用青春、奋斗的力量去感染他们，也想给他们松绑，让他们明白学习也好、读书也好、爱情也好，都只是生活的一部分。”