2024年3月12日午后，阳光透过玻璃窗，洒在嘉峪关市第八中学化学实验室的长桌上。韩家爽老师一手执红笔，一手扶镜架，正逐字批阅学生的实验报告。页边一行行红色评语简洁而有力：“步骤清晰，数据准确，建议深化反应原理分析”“实验设计巧妙，若能联系生活案例更佳”……桌角整整齐齐叠着三本早已泛黄的教学笔记，扉页上“以生为本，每节课都要经得起检验”的字迹苍劲挺拔，仿佛映照着他二十年如一日的讲台坚守——这是他第五次获评校级优秀教师，也是扎根化学学科教学的第二十个春天。作为学生口中的“引路人”、同事眼中的“老大哥”，韩家爽用实实在在的行动，诠释了何为“教育家精神”。

创新方法，精准辅导，让学生学会化学、爱上化学

化学，在不少学生眼中是一门充满符号与方程、“抽象难懂”的学科。韩家爽敏锐地捕捉到这一教学痛点，自主研发出一套“宏观-微观-符号”三重表征教学法。他这样解释其理念：“ 不仅要让学生‘看到’现象，更要让他们‘看懂’本质。”

在讲授《酸碱中和反应》时，他不仅演示中和反应实验呈现颜色变化（宏观），还借助分子模型软件模拟氢离子与氢氧根离子结合的过程（微观），最后引导学生写出离子反应方程式（符号），并延伸至胃酸中和药片的作用机制（生活应用）。这种 深入浅出的教学模式，让 许多学生开始感叹：“原来化学这么有意思！”

除了课堂教学的创新，他还坚持每周四课后开设“ 化学门诊”，针对学困生开展一对一义务辅导。二十年来，他累计义务辅导超 2000小时，所带班级化学合格率连续五年保持在70%以上。“ 没有教不会的学生，只有还没找到的学习方法！”他说，“我要做的，就是点亮那盏灯。”

用真心点燃希望，让教育成为照亮未来的力量

“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”这句叶圣陶先生的名言，被韩家爽常常引用。他坚信，“ 每个孩子都是待点燃的火炬”。

他曾遇到一名父母在外务工的留守学生，化学成绩一度只有18分，对学习充满畏惧与自我怀疑。韩家爽没有放弃，他独创 “厨房化学”实验课，用食醋、小苏打等家中常见物品，带孩子做“自制汽水”“火山爆发”等趣味实验， 让化学从试卷走入生活。他连续三个月每天放学后留校陪她复习，自费为她选购复习资料，甚至在班上设立“今日我主讲”环节，鼓励她为大家讲解简单题目，一步步重建自信。半年后，这名学生成绩大幅提升至优良水平，更顺利考入高中。她在毕业留言中写道：“韩老师让我发现， 化学就在呼吸之间。”

无私奉献、倾囊相授，做团队中的“领航人”

作为化学教研组长，韩家爽在自我提升的同时，始终不忘提携后辈。他牵头成立“实验创新备课组”，每周五定期开展集体教研，并主动将自己二十年积累的80个创新实验方案、58个精品课件、48篇详细教案和整套中考复习资料全部共享，不做任何保留。

近十年来，他带教的5名青年教师快速成长，其中3人获市级教学竞赛二等奖，2人被评为市级骨干教师。“韩老师陪我们一遍遍磨课，连试剂取用量、板书分区这些细节都亲自示范，”青年教师赵老师感言，“他常说，课堂无小事， 教师的责任心就是学生的未来。”

韩老师说，“ 优秀教师不是一个终点，而是一个起点——是带动更多老师、教好更多学生的开始。”擦拭着那些陪伴多年的实验仪器，他的目光一如既往往的坚定，“只要还站在讲台一天，我就要对得起‘教书育人’这四个字。”

在嘉峪关市第八中学，还有无数像韩家爽一样的“深耕者”。他们或许没有惊天动地的事迹，但却用岁月书写坚持，用智慧启迪心灵，用热爱照亮一条又一条年轻生命的成长之路。他们正是“教育家精神”最生动的注脚，是中国新时代教师队伍中最坚实、最温暖的力量。

教育是国之大计、党之大计。而在这条大道上，正是千千万万像韩家爽这样的老师，以平凡之躯承载非凡使命，以匠人之心守护桃李芬芳，汇聚成教育强国的磅礴力量。

来源：市第八中学