上周，中国农业大学迎来建校120周年。习近平总书记给中国农业大学全体师生回信强调，弘扬优良办学传统矢志强农报国，努力培养更多知农爱农的专业人才。

今天的青葱学子，明天的强国栋梁。习近平总书记一直关心关爱青少年成长，作出一系列重要论述和重要指示。长期以来，教育战线的诸多综合改革、政策举措，持续构筑服务青少年全面发展的教育生态。

上周，教育战线的两场重要活动再次释放强烈信号：锚定立德树人根本任务，聚焦培养堪当大任的时代新人，着力激发青少年成才潜能，教育战线奋斗不止、前行不懈。

一场，是中国国际大学生创新大赛（2025）打造的耀眼舞台——

10月13日至15日，本次大赛总决赛在郑州大学举行。1500余支国内外参赛队伍齐聚河南郑州，同台竞技，各展所长。

目光拉远，自4月大赛启动以来，共有国内外161个国家和地区、5673所学校的619万个项目、2443万人次参赛。历经多年大赛，青年学子勇闯前沿科技无人区、剑指产业之需，创新的种子埋在国家战略、区域经济、社会民生等各领域，已结出累累果实。

大赛何以取得优异成绩？

一个重要原因是，大赛促进了一场立体推进的双创教育改革。多年来，大赛以创新引领创业、创业带动就业，推动高校人才培养范式发生深刻变革。全国高校已普遍开设创新创业教育课程，各高校普遍聘请行业优秀人才担任双创教师。大赛与创新创业教育伴生成长，为新时代大学生绽放自我、展现风采、服务国家提供了新平台，为世界创新创业教育提供了中国智慧和中国方案。

一场，是全国县域普通高中振兴现场推进会吹响的改革号角——

10月14日，全国县域普通高中振兴现场推进会在甘肃兰州举行，就加快县中振兴进行部署。其中，“推动教师素质和培养的结构性变化”“扭转单纯以升学率评价学校和考核教师的片面做法”的表述，引人注目。

振兴县中，何以要注重这两项工作？

这源于对教育规律的深刻认知、对教育现状的精确把握。高中阶段是学生价值观塑造、创新潜能培养的关键期，特别是人工智能正彻底改变传统教育底层逻辑，重塑学生思考判断能力、科技教育和人文教育融合能力、实践能力等核心素养。于此，必须进一步推动学校从重“知识传授”向强“能力培养”和“价值引领”转变，推动教师改变只适应单纯知识讲授、单一学科教学的能力素质，增强人才培养后劲。

以上种种，是当前高中阶段教育面临的重要难题，而对县中来说，要实现期望中的转变，难度更大、挑战更多。但这不是选择题，而是必答题。普通高中学生有近60%在县中就读，县中办得好不好，直接影响群众教育获得感和满意度，影响培养高素质人才队伍的坚实基础。这也是推进会为什么强调“深刻认识县中振兴在服务现代化强国建设中的重大使命，在促进社会公平和服务学生成长成才中的重要作用”。

育才造士，为国之本。教育战线要全面贯彻落实党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，不断完善各阶段育人生态，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。

（作者系本报记者）

《中国教育报》2025年10月20日 第03版

作者：高毅哲