跟着老梁跑，作文写得好。

作文写得好，语文差不了。

首科心有底，成绩没人比。

作文听老梁，高考一定强！

【写作要求】

阅读下面的材料，根据要求写作。

保护好、传承好历史文化遗产是对历史负责、对人民负责。

——总书记

当“高山流水”的意境在虚实光影中流转，观众不仅看到一个古老传说的再现，更触摸到人类对精神共鸣的永恒追寻。这曲跨越两千多年的和鸣，既是传统的新生，亦是未来的序章。

——《论甘行尔〈钟子期听琴〉的古典重构与当代启示》

古人的……智慧早已深植华夏血脉……你准备好接棒这份古老而鲜活的激情了吗？

——语言文字运用材料

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请观察你家乡的传统文化物件、技艺或习俗，挖掘其中蕴含的丰富记忆与情感，思考自我在传承家乡文化中可以扮演的角色，给《传统文化与现代化》期刊写一封信，谈谈你的感悟。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题分析】

这是一道任务驱动型材料作文题。

三则材料都围绕传统文化的保护与传承展开。总书记的话强调了保护和传承历史文化遗产的责任， 这是从宏观层面提出的要求，体现了对传统文化的重视。第二则材料通过“高山流水”的例子，展示了传统文化在现代的新生与发展，说明传统文化不仅承载着过去，还能为未来发展奠定基础。第三则材料则以提问的方式，激发我们对传承传统文化的使命感。

综合来看，这些材料提醒我们要关注家乡的传统文化，思考如何在现代社会中传承和发展它们。在传承家乡文化时，我们既要尊重传统文化的原汁原味，保留其独特的内涵和价值，又要结合现代社会的需求进行创新。比如一些传统技艺，若只是原封不动地保留，可能会因不适应现代市场需求而逐渐消失；但如果过度创新，又可能失去其文化内核。所以需要在保护与创新之间找到平衡。在现代化进程中，传统文化面临着诸多冲击，但也迎来了新的发展机遇。科技的发展为传统文化的传播和传承提供了更广阔的平台，如通过互联网可以让更多人了解家乡的传统文化。我们要顺应时代潮流，利用现代科技手段，让家乡文化在新时代焕发出新的活力。

写作时，首先，在信的开头表达对《传统文化与现代化》期刊的敬意和对探讨家乡文化传承话题的期待。接着描述家乡的一种具体的传统文化物件、技艺或习俗，如家乡的剪纸艺术、传统戏曲等，详细介绍其特点和背后的故事，展现家乡文化的独特魅力。然后分析这种传统文化在现代社会中的现状，是发展良好还是面临传承困境。

结合前面提到的材料，思考传统文化传承的重要性和面临的挑战，提出自己对于传承家乡文化的看法和建议。可以从政府、社会、个人等多个层面进行阐述，尤其强调个人在传承中的角色，如我们可以通过学习、传播等方式，让更多人了解和喜爱家乡文化。最后，在信的结尾表达对家乡文化传承的信心和对未来的美好期望，呼吁更多人关注和参与到传统文化的传承中来。

【范文分享】

接棒黎锦，织梦自贸港

尊敬的《传统文化与现代化》期刊编辑：

您好！

我是一名来自海南的高三学生。阅读了贵刊关于传统文化传承的诸多探讨，再结合总书记“对历史负责、对人民负责”的教诲与“高山流水”觅得知音的当代启示，我深受触动。今日提笔，想结合家乡的黎族织锦，谈谈一名青年学子对文化传承的浅见。

我的家乡海南，不仅是中国最年轻的自由贸易港，更是一片承载着黎苗同胞千年智慧的沃土。其中，黎族织锦，尤其是“黎锦双面绣”，以其技艺的精巧与纹样的神秘，被誉为中国纺织史上的“活化石”。记忆里，外婆的织机声是我童年的背景乐。她手执竹梭，在经纬线间灵活穿梭，古老的“人形纹”、“蛙纹”便在她手中渐次绽放。外婆说，这些纹样是黎族的“无字史书”，记录着祖先渡海而来的传说、狩猎耕织的生活与对自然的崇拜。那一针一线，不仅是技艺的传承，更是民族记忆与情感的载体。

然而，这门古老的技艺正面临着严峻的挑战。一方面，掌握核心双面绣技艺的老人日渐稀少；另一方面，像我这个年纪的年轻人，大多被快节奏的现代生活所吸引，认为学习织锦“耗时久、收益慢”，导致传承出现断层。这正印证了材料中所揭示的困境：若仅将其作为博物馆的标本原封不动地保存，其生命力终将难以维系。

但“高山流水”的现代演绎给了我启示：真正的传承，并非僵化的复制，而是创造性的对话。作为新时代的海南青年，在自贸港建设面向世界的窗口时，我思考自己应扮演这样的角色：

首先，我愿做一名“转译者”，为古老纹样注入现代灵魂。我注意到，一些本土设计师将黎锦的“甘工鸟”纹样提炼出来，应用于时尚服饰与文创产品，大受欢迎。这启发我，我们可以利用所学，通过短视频、动漫等青少年喜闻乐见的形式，为这些神秘纹样制作“数字档案”和“故事绘本”，让沉睡的符号“活”起来，与世界对话。

其次，我愿做一名“播种者”，在日常生活中延续文化薪火。传承未必需要人人都成为大师。我可以从身边做起，在班级文化角展示黎锦纹样，向同学们讲解其背后的故事；或建议家乡在旅游推广中，增设青少年织锦体验环节。当更多年轻的灵魂被其魅力感染，文化的根脉便能在新一代心中扎下。

编辑老师，总书记的嘱托是责任，“高山流水”的共鸣是方法。对于我们青年一代而言，接棒这份“古老而鲜活的激情”，意味着既要心怀对历史的敬畏，深入理解黎锦的文化内核；也要手握创新的工具，勇敢地为其开辟面向未来的航道。我相信，当黎锦的“经纬”能够织入自贸港的多元图景时，它便不仅是对历史的回答，更是我们献给未来的、独一无二的文化自信。

此致

敬礼！

一名海南高三学生

2025年10月28日