小芸一直给女儿琴琴做规划，1岁开始参加早教班，2岁上幼儿园，3岁起慢慢增加钢琴、舞蹈、画画、围棋等诸多特长学习。

现在女儿已经7岁了，小芸觉得，自己比上班时候都要辛苦。但琴琴学的挺多，只是水平很一般，小芸觉得，付出好像都打水漂了。大几十万块钱，什么都没换来。

现在琴琴上一年级了，但从小没有跟同龄人交往的经验，导致在学校没什么好朋友，上课也总分心。

老师说，感觉这孩子很聪明，但总是三心二意，很难静下心来。

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看着女儿特长没学好，在校学习成绩也不如意，甚至不愿跟她多说一句话，小芸后悔万分。

甚至开始怀疑，自己当初给女儿安排那么多学习内容，到底值得吗？我身边也有这样的家长，为了孩子而放弃自己工作，一天24小时，心思都在孩子身上，没有了自己的生活。

孩子呢，也并没有因此，变得多优秀，反而开始抵触跟父母沟通，不想学习了。家长忍不住反思：到底是怎么了？哪里出了错？

听过一句话，父母是水，孩子是鱼。

试想一下，如果水质的营养稀薄或过于浓郁，鱼怎么能健康、自由的成长呢？

01智慧父母养娃有三个关键词

成功学大师黑幼龙说：“养孩子就像是养花，要尊重花期，耐心等待花开，而不是太过于在意花开的时间。”

那些智慧、高层次的父母，养育孩子会秉承三个关键词，来看看你做到了几个？

关键词一：慢养

畅销教育书籍《慢养》中写道：“教育孩子不应过于心急，不求立即达成的效率与速度，更不能以某一阶段武断评判孩子的一生，而是要尊重每个孩子独有的成长速度。”

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也就是说，父母们别因为自身的焦虑，或对孩子过高的期望，而采取“超前教育”或“鸡娃”，而是通过耐心、细心地观察，总结出自家娃的成长节奏。

并且，根据他的能力大小、兴趣爱好等安排学习内容，引导自主学习知识、掌握技能。

关键词二：牧养

家长时常把“放养”与“牧养”混为一谈，认为二者都是给予孩子“完全的自由”，什么也不用管，让孩子随心所欲得发展。

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其实，真正的“牧养”应像牧羊人与羊一样，把孩子放至广阔天地，但也会立下规矩，不会让他们跑得太远。

就像教育专家们在提倡“牧养孩子”时，会特意叮嘱家长们注意与孩子制定规矩，也引导孩子懂得社会法则、道德规范等，让他知道什么能做，什么坚决不能做，要为自己的言行负责。

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绘本《我永远爱你》中，男孩询问妈妈：“如果我把画画用的那些颜料，洒到妹妹身上，你还会爱我吗？”

妈妈的回答则是：“妈妈永远爱你！不过，你要负责为妹妹洗澡。”

这，才是真正的牧养，也是高层次父母所推崇的。自由又有规矩，哪个都不丢失。

关键词三：顺养

教育家陶行知认为：“育人就像种养花草，在了解花草的特点、种植要求后，对不同的花草进行针对性的施肥浇水。”

而他的这个观点，就是众多教育家们提倡的“顺养孩子”理念。所谓“顺养孩子”，就是“因材施教”，不把孩子局限在某一处。

74届雨果奖得主郝景芳说：“真正的成功需要极致的沉醉、潜心研究的过程，而它很可能是枯燥的，这便需要内心的热爱，远比智商重要！”

“新木桶原理”中提到，将木桶斜着放，那么能装多少水，就取决于最长的木板。长板越长，水桶可以装的水越多。

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也就是说，家长们与其一味专注弥补孩子的“短板”、缺点，不妨以欣赏的眼光发现孩子的闪光点，做到“扬长避短”，鼓励孩子将自己的优点发展到极致。

同时，可以在这个过程中，再耐心引导孩子，将擅长部分的方法运用到其他内容，而不是武断破坏积极性与热情。

枕边育儿寄语：

总的来说，慢养孩子，让彼此保持稳定情绪，自然获得成长；牧养孩子，让他明辨是非，拥有自己的底线，成长为有责任心、遵纪守法的人；顺养孩子，通过因材施教，让他通过自己的优势，学会更多，成为优秀的人！你都做到了吗？