为落实海淀教育大会《建设教育强国首善先行区行动计划（2025—2027年）》要求，以教育家精神为引领，建设高水平高素质的教师队伍。12月4日，由区教委基教一科、教师进修学校主办，羊坊店学区管理中心协办，七一教育集团承办的海淀区小学“未来名师成长计划”系列活动——田雨老师教育教学研讨会在北京市海淀区七一小学举行。本次研讨会以“循序启美 赋能致远”为主题，旨在分享和展示田雨老师在音乐教学与专业成长方面的实践经验与智慧成果。区教委基教一科科长李巍主持会议。

教育部国培项目专家组组长、原北京教育学院院长李方，中国教育发展战略学会艺术教育专业委员会秘书长杨秀文、副主任夏秋荣、副秘书长靖松，首师大音乐学院教育系主任高洁，以及七一教育集团、手拉手学校、海淀区音乐学科教师和艺术专业领域的专家老师们参加了此次活动。

与会人员共同观摩北京市骨干教师、七一小学正高级教师田雨执教的五年级音乐现场课《我怎样长大》。课堂中，她以其独创的“顺序性教学”，引导学生循序渐进地感知音乐要素、构建和声概念、自信表达歌唱，充分展现了“以学生为中心”的深度学习课堂样态，获得现场听课教师的一致好评。

现场课后，海淀区七一小学校长胡振芳以《循序启美，致敬成长路上的追光者》为题发表讲话。她表示，田雨老师的成长是海淀区小学“未来名师成长计划”系列活动沃土上结出的鲜活成果，更是七一小学“为学生美丽人生领航”办学理念下，“浪花朵朵开”美育体系滋养学生成长的典型代表。她深情诠释了田雨老师以美育人，以文化人的三大特质：“初心如磐的坚守”“循序启美的创新”和“薪火相传的担当”。她强调，学校将继续强化集团融合、激活教师成长、打造美育品牌，为师生搭建更广阔的舞台。

田雨作题为《循序启美 赋能致远——“顺序教学”的实践与探索之路》的主旨报告。她结合三十年的教学实践，系统阐述自己探索小学音乐“顺序性教学”体系的思考历程、理论依据与实践路径。报告通过丰富的课例、详实的数据、清晰的图表，具体展示了如何将国家课程内容进行序列化重构，以及一系列行之有效的教学策略。

主旨报告内容

田雨基于三十年音乐的思考与实践，深耕课堂教学，逐渐探索出系统教学体系。

01

“音”为有爱，寻找美育路径

多年的学习积淀与实践的经历，让田雨不再满足于零散的教学尝试，转而聚焦教育规律探索，探索如何在教学中，精准对接学生的年龄特点与认知规律，又能恪守音乐学科的本质属性与学习脉络，让音乐教育更具针对性与系统性。2010年，她的四年级《卡农》顺序性教学研究课获专家与同行认可，坚定了“顺序教学”的研究信心；2018年主持市级规划课题，使“顺序教学”从经验感知升华为系统教学研究。

02

“音”为有序，建构教学体系

田雨首先阐述了顺序性教学的依据，针对学生兴趣缺失、识谱困难等问题及教师教学短板，提炼出学生身心发展、音乐学习、教学活动三大顺序规律，按由浅入深、由易到难、由简到繁、由已知到未知合理安排教学内容。

其次是教学内容的序列化，依据艺术课标划分的三个学段，田雨将素养目标、教学内容、教学活动按照不同年级学生认知规律、学科逻辑体系以及成长发展需求，进行系统性、层次性的梳理与编排，形成有序推进的教学脉络。

最后明确教学路径与策略：一是研发教学系统，让教学有章可循；二是重构课堂形态，通过“音叉校准”“多歌循环”“巧用熟歌”“趣味方法”四大变革优化教学；三是推进多声歌唱有序开展，让合唱成为孩子们的审美体验。

03

“音”为有美，让艺术浸润时光

田雨陪伴了十几届毕业生、近百个教学班成长。自2007年至今，她所带班级合唱荣获六届区艺术节合唱展演一等奖，以“素养扎根，比追求分数更重要”教育理念，让学生在升入高年级后依然对音乐课葆有热情。在引领教研发展方面，她自2009年起担任七一小学音乐教研组长，带领组内的教师开展深度教学研究，组内市、区级骨干教师、学科带头人占总人数的75%，且在市级启航杯、京教杯等教学展评中斩获佳绩。在广泛辐射赋能教学方面，她开放常态课堂供同仁交流，多年指导近百节教学相关课程，辐射海淀30多所小学，赴多地开展300余场教学法讲座，惠及数千一线教师。

在成果展示环节，田雨指导的七一小学“浪花”合唱团和自然班学生带来了精彩的表演《海娃之美》。孩子们纯净动人的歌声、和谐丰富的声部、自信昂扬的精神面貌，直观印证了“顺序性教学”在提升学生音乐素养、激发艺术潜能方面的显著成效，赢得了全场热烈掌声。

高洁对本次活动进行了专业的点评。她指出，田雨老师不仅具备卓越的教学能力，还在“顺序性教学”方面取得了显著成果。通过扎实的理论研究与教学实践，田雨老师的课堂推动了音乐教育的发展，尤其在教学设计中注重学生的全面成长，成功培养了学生的音乐兴趣和核心素养。她的“顺序性教学”有效解决了教学中的难题，使学生在轻松愉悦的氛围中获得了成长。她强调，田雨老师三十年来始终耕耘音乐教育，培养了大批优秀教师与学生，影响深远。她的教学成果为海淀区小学音乐教育事业作出了重要贡献。

李方指出，田雨老师的教学不仅体现了音乐教育的深厚素养，还通过“顺序性教学”有效解决了课堂中的多重难题。田雨老师的教学体系注重从小做起，遵循儿童的认知规律，强调音乐教育对孩子身心的全面促进。他强调，教育强国的建设不仅在于课程的广泛性，更在于精细化与系统化的教学模式。通过音乐让孩子们感受艺术魅力，增强文化自信，提升综合素质。此次研讨会，既是对海淀教育大会精神的精准落地，更是海淀培育高素质、专业化教师队伍的关键抓手。

研讨会在热烈充实的氛围中圆满落幕，此次活动不仅展示了田雨老师的教育智慧与成果，还为区域内的美育教学成果提供了深度交流的平台，激励各位教师以名师为榜样，携手并肩、深耕不辍，推动海淀教师队伍建设迈向更高质量发展，为教育强国首善先行区建设注入更强劲的美育力量。