临近期末，北京 “0.5+3” 集团直升持续升温，成为近日家长热议的新焦点！

聚焦集团直升新模式，北京多所中学名校精准出招，联动高校、科研院所等高端资源，构建贯通培养课程体系，为集团内优秀初中生精心设计多元化、高品质的培养路径。

作为网上流传的西城“五金刚”之一，北京师范大学第二附属中学（以下简称“二附中”）就在近日举办了“贯通育人·课创赋能——贯通实践课程共建签约仪式暨大中协同育人启动会”，与北师大五个院系签署《合作共建备忘录》，正式启动“大中共建初高贯通科学实践课程”项目。

此次签约有何重磅信息？在未来到底如何合作？一起来看——

此次签约标志着二附中在构建“纵向贯通、横向融合”的高质量人才培养体系上迈出关键一步。根据协议，双方将围绕理科实践育人体系共建、卓越教师协同培养、教育科研深度联动三大核心内容展开全面合作。

从2026年春季学期开始，二附中集团直升班的学生们每周都会走进北师大各学科的实验室，在高校导师指导下参与真实科研项目；有机会来到京郊的野外实践基地，系统体验田野实践和野外调研。大学的优质课程资源、前沿科研案例和先进实验平台将系统融入二附中课堂，真正实现“中学生走进大学校园上课、近距离接触高校前沿科研资源”的常态化机制。

王守军常务副校长高度肯定了二附中在贯通育人方面的改革实践。

他指出，二附中没有停留在理念探讨，而是用行动回答了“贯通如何贯通、协同怎样协同”这一关键命题。他强调，此次合作是一次深度的协同育人共建，旨在推动大学与中学之间的“双向嵌入”——除了让高校教师走进中学课堂，也要让中学师生融入大学科研与教学场景，实现优势互补、协同发展。

针对下一步工作，王守军提出三点期望：一是推动合作从“单向输出”向“双向赋能”跃升，强化互动互促；二是聚焦学生“素养进阶”，以激发学科热爱为核心设计实践课程；三是夯实“全学段贯通”，联动二附中集团及北师大体系内小学，系统构建小初高一体化育人链条。

会上，二附中相红英副校长汇报了学校近年来在贯通育人方面的探索成果。学校以“集团课创计划”为引擎，通过构建分层递进的创新课程体系、设立跨学科创新中心、引入高校导师项目制指导等方式，不断迭代优化初高贯通直升课程，此次与大学共建“0.5学期”的理科实践课程，正是学校积极探索打破学段壁垒、弥合知识断层、贯通能力进阶的有力成果。

据悉，近年来，除与北京师范大学的合作之外，二附中还与包括北京大学、清华大学、北京航空航天大学、北京邮电大学、北京理工大学、中国科学院等在内的多所顶尖高校和科研院所开展了广泛的课程共建与师资协同，形成了覆盖全学科、贯穿全学段、融合多主体的高质量育人网络。

此次启动会是北京师大二附中贯通育人系列活动的一个重要篇章，不仅彰显了北京师大二附中作为北师大直属附校在新时代基础教育改革中的先锋姿态，也进一步强化了家长和社会对学校“贯通育人”理念与课程质量的信任。一直以来，二附中坚信，真正的拔尖创新人才培养，必须扎根于系统化、长链条、有温度的教育生态之中。未来，二附中将持续打造更深层次的贯通协同育人样板。

编辑 | 京教君

内容来源 | 北京师大二附中