距离春节还有不到一周，很多家长忙着大扫除、备年货。在烟火气里打理节日琐事时，有一件事值得被认真对待——让爷爷奶奶、外公外婆成为孩子的春节专属阅读伙伴。

中国家庭教育学会（2025）研究显示：“在祖孙三代同堂的家庭里，经常参与祖孙共读的孩子，情绪稳定性和文化认同感比同龄孩子高50%。”这个结论不是偶然，是无数家庭实践和长期追踪研究验证的结果。

春节，窗外烟花绽放，屋内灯光暖暖，祖辈抱着孙辈，用带着乡音的声音慢慢讲述老故事，这是文化传承与亲情记忆的双重印记。

今天，我们就聊聊祖孙共读的独特价值，并提供一套可直接落地的实践方法。这可能是今年春节，你能给孩子最好、最长久的礼物。

一、祖孙亲读，特别在哪里？

祖孙亲读的特别之处，在于祖辈的独特价值和春节氛围的加持。

1. 祖辈是"活的文化"

在很多家庭里，祖辈承担着照顾孩子的日常起居，却很少有人注意到，他们还是"文化传承者"和"情感抚慰者"。春节氛围松弛又热闹，为祖孙共读创造了绝佳条件。这种阅读与平时的亲子阅读不同，它带着时光的味道、家乡的感觉，以及生命传递的意义。

爷爷摸着绘本上的年画，能说出自己小时候攥着糖瓜等春节的往事；奶奶看到书中的年夜饭，能讲起当年和父母备年货的辛苦与快乐。这些真实的生活记忆，比任何绘本都更能让孩子理解传统文化。比如备年糕时，奶奶边揉面边说"年糕年糕，年年高升"，孩子慢慢地也就将年俗文化潜移默化地深深扎根心底。

2. 情绪安抚与安全感

祖辈经历丰富，对孩子更有耐心、更从容，这种无压力的环境能缓解孩子节日里的焦虑——当孩子见了陌生亲戚害羞、被反复追问紧张时，共读就能帮他们放松。

神经科学研究证明，孩子和祖辈温暖共读时，两人体内的催产素都会升高，这种看不见的联结，能让孩子更有安全感、更快乐，也能让祖辈感受到被需要的温暖。

3. 家族认同与抗挫力

祖孙一起读《团圆》这类图画书时，祖辈可顺便讲述自己的家族故事。这些零碎的故事能拼出孩子的“家族地图”，让他们知道自己从哪里来。

由美国心理学家丹·P·麦克亚当斯（Dan P. McAdams）把这种认知称为“代际自我”，用以描述个体对自身与家族代际联系的认知与认同，了解祖辈故事的孩子抗挫折能力更强，因为他们知道自己背后有整个家族的力量。

4. 超越阅读本身的意义

说到底，春节前的祖孙共读早已不只是简单的阅读。它是一次温柔的文化寻根，是双向的情感滋养，是一份珍贵的身份礼物。阅读变成有温度的家庭记忆，三代人的情感在故事里紧紧相连。

二、科学视角看祖孙共读，

孩子和长辈都能受益

许多人认为阅读就是"长辈教孩子"，只有孩子能学到东西。但跨学科研究——包括幼儿心理学、老年社会学和认知神经科学——都推翻了这个想法。祖孙共读是双向的，对孩子和长辈都有好处，就像一场"大脑和心灵的体操"，这份滋养不分年龄、不分辈分。

对孩子的好处

✅ 语言发展：祖辈大多会说方言、懂民间谚语。奶奶用方言讲绘本，爷爷用带乡音的普通话念童谣，能让孩子自然适应两种语言结构。这种"多元语言环境"能让孩子大脑更灵活。语言学家研究发现，从小接触多种语言的孩子，对语言更敏感、学第二语言更轻松。

✅ 专注力培养：共读节奏慢、留白多，这种无压力的"慢阅读"，能让孩子学会等待、学会思考。这些能力对孩子大脑发育和未来学习生活都很重要。

✅ 情绪调节：孩子能从祖辈平和沉稳的语气中，悄悄学会调节情绪。这种示范比任何说教都有用，会成为孩子一生的情感能力。

对祖辈的好处

✅ 认知保健：经常给孙辈讲故事，需要组织语言、回忆情节、回答问题，相当于给大脑做"保健操"，能保持大脑灵活。阿尔茨海默症协会的五年追踪研究显示：“经常给孙辈讲故事的60岁以上长辈，认知衰退速度平均减缓30%。”

✅ 价值感与幸福感：共读能让长辈感受到自身价值，缓解孤独感。当他们看到孩子好奇的眼神，会清楚感受到自己被家庭需要、被尊重，进而提高生活满意度。

✅ 家庭关系融洽：共读既能建立超越日常照顾的情感联结，也能让祖辈和孩子父母多了教育相关的交流，让家庭更和睦紧密。

春节前的准备期，氛围轻松、无功利压力，没有急促的时间限制，正是开展祖孙共读的最佳时机，能让这份双向滋养自然发生、轻松坚持。

三、春节祖孙亲读，一步步做就好

了解了祖孙共读的好处，接下来就说说怎么落地。下面是一套专门为春节前设计的操作方法，细节到位、简单好做，每个家长都能帮祖孙二人做好这件事，让共读成为今年春节的温暖仪式。

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Step 1：打造有年味的阅读角

不用做得很复杂、很奢华，重点是营造氛围。可在客厅或老人房一角铺红色坐垫，放矮书架或小篮子装春节主题书，再挂手写福字、小红灯笼，摆放红包、中国结等年俗物品。偶尔放轻柔传统民乐，让氛围拉满。

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Step 2：选对书，让书成为连接祖孙的纽带

选书关键是“双向合拍”——既要适合孩子，也要让祖辈有共鸣。结合实践经验，推荐以下书目：

选书不用过多，挑2-3本贴合自家情况的即可，反复共读更能让祖孙二人产生共鸣，让温情与亲情慢慢沉淀。

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Step 3：改变共读方式，

从单向讲述变双向互动

核心是让祖辈当主讲人，父母只做引导者不抢风头。可先示范再把主动权交给祖辈。重点鼓励祖辈讲自身故事，还能设计简单互动。征得同意后可录音拍视频，留存温暖回忆。

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Step 4：遇到问题不用慌，

找对方法就能解决

祖辈怕讲不好：多鼓励，让其从看图说话开始；

孩子坐不住：缩短共读时间、选互动性强的书，或结合备年货增加趣味性；

父母与祖辈教育观念有差异：放下功利心，牢记春节共读核心是增进感情，而非学知识。

结语：让春节，因阅读而被铭记

教育的真谛，藏在平凡的生活里。不必刻意的教导，而应潜移默化的滋养。春节很热闹，但我们不妨为祖孙二人，留一个安静的小角落，拿出一本带年味的绘本，让温暖的故事，在亲情中流淌。

多年以后，孩子可能会忘记绘本里的具体情节，但一定会记得，春节时，奶奶搂着自己讲故事的温度，记得爷爷带着乡音的嗓音。它也是在孩子心里，种下家族和文化的种子，让孩子始终记得自己的来处，记得家族的温暖，记得传统文化的味道。

这个春节，不妨就从今晚开始：拿出一本图画书，轻轻放到奶奶或爷爷手里，对孩子说：“去，让奶奶给你讲个她小时候过年的故事。”

你悄悄退后一步，关掉手机，用眼睛记录下这温暖的一幕——祖辈温柔的眼神，孩子专注的模样，暖光洒在他们身上，时光仿佛都变慢了、变温柔了。