编者按：

从一所普通小学，到老百姓“家门口的好学校”；从办学初期的艰难起步，到如今2831名学子的筑梦远航。在开发区实验小学（本部）的领办下，开发区古镇小学用11年时间，书写了基础教育集团化办学的生动实践。

今天

让我们一起走进这所学校

探寻其“蝶变”背后的故事

破局：一场教育均衡的“双向奔赴”

（图：古镇小学综合楼）

时针拨回到2015年。彼时的楚雄开发区，随着城镇化进程加快，基础教育资源供需矛盾日益凸显，“入学难”成为群众急难愁盼的焦点问题。

如何破题？

楚雄州、市两级果断决策：在原上章小学旧址上筹建古镇小学，并由开发区实验小学领办，组建教育集团。一场“州市统筹、区域推进、集团自主”的教育改革由此拉开帷幕。

“当时我们就明确，这不是简单的‘挂牌’，而是实打实的‘输血’与‘造血’。”回忆起办学初心，学校校长的话掷地有声。

强筋：一套“五个一体化”的顶层设计

集团化办学，关键在于“统”得起来、“活”得起来。

学校创新实施“州市统筹、区域推进、集团自主”三级联动机制，实行教育集团总校校长负责制。

确立了“五个一体化”管理模式：管理机制一体化、课堂教学一体化、学生培养一体化、教师培训一体化、质量评价一体化。人、财、物由总校统一调配，彻底打破校际壁垒，构建可持续发展的教育生态。

这套“顶层设计”的妙处在于：既保证了分校在起步阶段能够快速“复制”总校的成功经验，又为后续的自主发展留足了空间。

造血：一支在“双向流动”中成长的金牌团队

学校的发展，关键在教师。

11年来，两校区之间副校长、中层干部、教师的交流轮岗从未间断。集团将全体教师纳入“名师成长工程”，实验小学（校本部）源源不断地向古镇小学输送专业“能量”，分校教师也在交流中快速成长。

数据最有说服力：如今古镇小学135名教师中，平均年龄仅36岁，拥有州级骨干教师4名、州级教学名师1名、州级名班主任2名、市级骨干教师35名，还孕育出省级美术特色工作室1个。教师参加各级各类比赛获奖500余人次。

“在这里，年轻教师三年就能‘挑大梁’。”一位刚被评为市级骨干教师的“90后”年轻教师感慨道。

铸魂：一方“各美其美”的育人阵地

（图：古镇小学劳动实践基地）

“集团化办学不是要把所有学校变得一模一样，而是要各美其美，美美与共”，实验小学（校本部）负责人介绍。

如今的古镇小学

一座“中医药园”生机盎然；

一条“铸牢中华民族共同体意识长廊”蜿蜒舒展；

一套自创的民族韵律操《爱我中华》活力四射；

一批批“红领巾讲解员”在这里茁壮成长。

11年来，在坚持“求同”的同时，古镇小学自身文化底蕴充分挖掘，将铸牢中华民族共同体意识教育系统化、特色化，形成了独具魅力的德育品牌。

展望：一份薪火相传的教育担当

如今的楚雄开发区实验小学教育集团，已成为楚雄州基础教育改革的一张亮丽名片。

更为可贵的是，这一办学模式正加速向外辐射。从2024年开始，开发区实验小学又先后领办了楚雄市嘉禾小学、元谋源达小学、南华龙川小学启航校区……一批批帮扶学校在集团的带动下焕发新生。

未来，开发区实验小学将继续推行“动态进入、加速孵化、成熟退出”机制，不断激发集团内学校办学活力，为楚雄州基础教育高质量发展贡献更多智慧与力量！

后记

十一年前，这里是一张白纸

十一年后，这里是一幅画卷

他们用“三级联动”破局

用“五个一体”立制

用“双向流动”强师

用“各美其美”铸魂

57个班级，是他们扩大的版图

2831名学生，是他们守护的未来

135名教师，是他们最宝贵的财富

3000余项获奖，是他们最硬核的答卷

他们说，教育是点燃一把火

于是

2831个孩子的梦想，在这里被点亮

135位老师的青春，在这里被铭记

一座城市的期待，在这里被回应

开发区实验小学集团化办学的成果

属于每一个为之奋斗的人