张舒逸

华南师范大学

2024级硕士研究生

实习于惠州仲恺高新区潼侨镇人民政府

作为一名民族音乐学专业、研究方向与海外华侨华人文化紧密相连的学生，我始终对散落在世界各地的华侨故事充满好奇。研究生二年级的我，将目光投向了惠州一片特殊的土地——潼侨镇。这里曾是中国南方重要的华侨农场，来自印尼、越南、马来西亚等十余个国家的归侨在此扎根，形成了独特而深厚的侨乡文化底蕴。怀着探寻文化脉络、理解归侨生活的初心，我报名参加了"青年实干家"计划，渴望在这片土地上，寻找专业与实践的交汇点。

踏入潼侨：多元共生的文化土壤

我报名的岗位是侨文化宣传策划岗。初到潼侨，我带着一个清晰的疑问：在现代化快速发展的今天，侨乡文化的独特之处在哪里？如何让更多人听见它的声音？

在团委、侨务工作组、侨联前辈们的引领下，我走进归侨安置房区，叩开一扇扇家门，聆听一段段人生。这些归侨是为生活辗转多国的“活字典”，随口能切换客家话、粤语、普通话，自然夹杂着印尼语、越南语等外语词汇；同时，这片多元共生的土地，也安居着当年热血澎湃支援而来的潮汕知青们。他们的言谈中承载着远渡重洋的艰辛、安家落户的奋斗，与早已融入这片土地的欢快与平静。

在侨文化展览馆，历史以另一种方式呈现：从六十年代初归侨们挥锄开垦的莽莽荒原，到如今产城融合、高楼林立的现代化城镇，每一幅老照片、每一件旧物，都在述说着“自力更生、包容共济”的侨乡精神如何在岁月中积淀。这让我明白，文化传承既是展馆里的历史叙事，也是街巷里的生活日常，是看得见的变化，也是听得到的乡音。

扬艺新声：以乐为桥，激活文化传承

专业所学，如何服务于地方所需？这是我在实习中不断思考的问题。艺术，作为文化最生动、最具感染力的载体，或许正是那架沟通古今、连接社区的桥梁。当我在展览馆二楼看到那组来自印度尼西亚的古老乐器——安格隆（Angklung）时，灵感瞬间被点亮，仿佛命运的齿轮又一次叩响我的音乐记忆。我曾在印度尼西亚与当地师生学习演奏过这个乐器。这不仅是珍贵的展品，更是可触可感、可奏可鸣的文化活态。其特点独特，虽奏响方式简单，想要奏出一段完整的旋律却需要多人默契的配合。我认为，它非常适合潼侨当地民情，这片多元的土地上养育着多国归侨，他们正像安格隆一样，一人一音，却共同奏响了中华民族共同体精神。

在潼侨镇政府的支持下，我策划并开设了"侨乡竹韵"安格隆公益音乐课堂，分设成人班与儿童班。每周，清脆空灵的竹音在展厅里回荡。从认识乐器、学习基础演奏方式，到合奏简单的旋律，学员们眼中充满了新奇与专注。我还将课堂延伸至潼侨幼儿园，为教师们开设教学班，希望让这独特的"侨文化音符"通过教育工作者，播撒到更多孩子心中。

安居与传承：看见温暖，读懂融合

为了更好地理解“归侨”二字的当代含义，我走访了潼侨镇为归侨侨眷建设的安置小区。潼侨的归侨安居工程曾是全国典范，那份“安居乐业”的承诺，化作了眼前整洁明亮、配套完善的现代家园。在“侨安花园”，我看到色彩明快的楼宇、奔跑嬉戏的孩童、停放有序的车辆，生活气息扑面而来。傍晚时分，邻里相聚包着南洋风味的长粽，茶香与笑语交织，一幅睦邻融合的画卷生动展开。这背后，是潼侨镇政府多年来在民生细节上的持续用心。

历史的温度，更需要亲历者来传递。我拜访了退休教师李向辉奶奶，逐字细载属于她的个人生命口述史。她是潼侨开发的见证者，也是无数归侨子弟的启蒙者。从垦荒拓土的艰苦岁月，到三尺讲台上的谆谆教诲，她的人生轨迹与潼侨的发展紧密相连。她娓娓道来：不同国家回来的归侨，带着各自的语言、饮食习惯与性情，如何在共同建设新家园的漫长岁月里，从差异磨合走向水乳交融。这份和谐并非偶然，它源于潼侨镇日复一日的细致关怀、尊重与引导，让“落叶归根”真正变成了“心安此处”。

联结共创：让文化在舞台上发光

实习给予我的另一个珍贵机会，是成为连接校内与地方、文化与舞台的桥梁。我带领的安格隆学员——有追寻祖辈文化记忆的归侨后代，也有对世界充满好奇的孩童，他们的学习成果最终绽放在仲恺高新区国际志愿者日主题活动的舞台上。当云南哈尼族民歌《其多列》、马来西亚民谣Lasa Sayang的旋律，与江苏民歌《茉莉花》、四川民歌《康定情歌》的韵味，通过安格隆、非洲鼓和手铃共同演绎时，传统与现代、本土与南洋完成了一次深情对话。台下热烈的掌声，不仅是对节目的肯定，更是对文化传承与创新活力的由衷喝彩，我看到了潼侨这片土地上汇聚的、澎湃的青春能量。

青春能量

辛勤潼侨：描绘实干者肖像

我还联动华南师范大学校侨联和潼侨镇侨务工作组，共同接待了一批23人的马来西亚华人团队，带他们领略潼侨风光。他们不禁感叹“原来我的亲朋好友们回来祖国之后过得这样好！这让我们很宽慰！”海外侨胞们的亲口认证是对潼侨默默付出的实干者们最有力的肯定，也让我心中"青年实干家"的画像变得更加清晰而具体。他们不是某种标签，而是鲜活的身影：是像李向辉老师那样，用一生见证并参与家园建设的开拓者与传承人；是像安置小区里那些忙前忙后、组织活动的社区工作者，将服务落实到每一处生活细节；是像我遇到的幼儿教师，在专业领域深耕，也乐于承担更多社会责任；是像学习安格隆的学员和孩子们，主动拥抱并传播自己的文化根脉；也是像我一样，尝试用专业所学为地方文化注入新活力的实践者。他们身份各异，却共同诠释着“实干”的内涵：是脚踩泥土的坚守，是学以致用的创造，是默默耕耘的奉献，更是面向未来的活力。

绽放的侨文化之花

在潼侨的日夜，让我对文化传承与青年实干有了更深层的理解。最初为探寻侨乡文化而来，最终在实践中认识到：文化传承的使命，不在于固守某种静态的“根脉”，而在于用当代的方式去激活它、滋养它。当我看到安格隆的乐音在舞台上流淌，当侨乡的故事通过新的传播方式被更多人听见，我明白了实干的意义——它不是简单的重复劳作，而是为深厚的传统注入青春的活力，让文化的根脉在新时代的土壤中持续生长、开花结果。

这段经历，让我对如何"宣传潼侨"有了全新的理解。真正的宣传，不是单向的讲述，而是搭建对话的桥梁；不是遥远的展示，而是可触可感的参与。未来，无论身在何处，这段在潼侨读懂"实干本色"的经历，都将是我最坚实的底气。我会把这份从基层获得的智慧与力量，转化为持续赋能地方文化传播的创新实践，用属于我们这个时代的方式，让"侨乡潼侨"的故事传播得更远、更响亮。

来源：共青团惠州市委员会 惠州侨务

责编：杨凌

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