近日，教育部印发通知，启动实施基础教育规范管理巩固年行动。其中，“巩固提升校园安全水平”被列为5项重点任务之一。通知明确指出：严禁校园安全排查整改形式主义，风险排查管控和应急处置措施等机制不健全，放任重大校园安全隐患，发生重大事故后瞒报谎报、处置不当。

校园安全是教育管理的基础性底线，没有安全这个“1”，一切办学成果都将归“0”。

01.

思想重视必须转化为行动自觉

口头上重视安全、文件会议上反复强调，并不等于实际安全。真正的风险在于发现了隐患却不整改，或整改流于表面。这种做法比未发现问题更具危害性，思想上的麻痹松懈，是最大的隐患。

在日常管理中，我们要时刻自问：灭火器压力表失效了，是立刻换，还是想着“下周再买”？操场上的体育器材锈蚀了，是立刻停用，还是觉得“还能凑合用”？校园围墙开裂、下水井盖破损，是立刻设置警戒线并报修，还是抱着“等下一批工程统一修缮”的心态拖延？很多时候，事故的发生不是因为“没发现”，而是因为“没做到”。

02.

依托“一库三单”实现全流程闭环管理

利用风险隐患数据库（一库），形成风险隐患、责任、整改三项清单（三单），是当前推进规范化排查整治的有效制度。明确每项风险隐患概述、风险等级、隐患发现时间、整改措施、整改日期、整改责任人等信息，全面摸清安全隐患底数，实时在线动态监管，以信息化、智能化、常态化监管促进校园安全形势持续稳定向好。

03.

无法立即整改的，必须采取临时管控措施

对于受客观条件限制、无法即时消除的隐患，不得以“等待整改”为由放任不管。应同步采取临时性防范措施，包括但不限于：物理隔离、警示标识、专人巡查、限时使用等，确保在彻底整改前风险可控。

当问题被标记为“已发现”后，大家会产生一种“这事我们已经知道了”的虚假安全感，从而放松警惕。隐患在发现的那一刻，危害是最小的。如果不整改，它就像一颗定时炸弹，随时可能因为一个小诱因而爆发。

校园安全的底线，靠的不是口号，而是每一次排查的认真和每一项整改的到位。安全工作没有“旁观者”，更没有“局外人”。我们要做到思想上，从“被动应付”转向“主动出击”；机制上，用好“一库三单”，做到风险全程可溯、整改闭环到位；行动上，拿出“钉钉子”的精神抓整改，筑牢校园安全防线。

来源：南平市教育局

初审初校：黄梦琳

复审复校：姚心妮

终审终校：罗金勇

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