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多家河南媒体就高等教育的人才培养模式、教育价值观等话题，采访了参加活动的浙江大学求是特聘教授郑强。

据大河财立方报道，针对社会上“大学生太多”的声音，郑强表示，按人口受教育程度来看，中国高等教育体量远未达到理想水平。

在他看来，高等教育规模的扩大，是中国改革开放的重要成就，是国家给予人民的福利。

当前对“读书无用”或“大学生过剩”的焦虑，是被过度放大的社会情绪。

对于当前高校专业设置需紧跟市场热度的说法，郑强直言不讳：“大学不应完全按照市场的短期需求来设置专业，大学更应该教授原理和基础。”

他以“六小龙”企业为例指出，这些企业创始人在读本科时，几乎没有学校开设人工智能学院，他们学的是数学、物理、计算机原理等基础课程。

“大学要把学生培养成优质的原木、钢坯、水泥，未来做成什么零件都是好东西，而不是过早地雕成某种特定的工具。”

在谈到人才培养中的价值观问题时，郑强表示，教育之所以要倡导“大公无私”，正是因为人性中天然存在自私的一面。

“人走下坡路是舒服的，为什么要教育年轻人走爬坡的路？是为了达到高度。”

据大河报视频号消息，郑强表示，“中国大学生就业难”我不承认，“不是找不到工作，是享受的工作真的难找”。

他建议，少点抱怨，少点索取。劝劝孩子们，“大学刚毕业不要太挑剔，富有是劳动来的，是创造来的”。

郑强还分享了对人工智能的观点。

他表示，人工智能就是要做到人做不到的事情，人的劳动凡是能做的应该留给人来做。

从爬行到了直立，你知道我们付出了多大的代价，我们学驾驶为什么要学手动挡啊？就是为了学原理啊。

如果我们人类现在就坐到无人驾驶上，一万年以后，我们人类是完全不具备了驾驶的能力。AI职能成为促进人类发展的工具，不能替代人类的劳动。

郑强出生于1960年9月，2012年6月任贵州大学校长、党委副书记，2016年12月任浙江大学党委副书记（正厅级），2020年4月任太原理工大学党委书记，2023年12月因年龄原因不再担任太原理工大学党委书记。

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