为落实新课标科学探究教学要求，锻炼学生动手实践能力，培育探索求真的科学精神，5月20日，太原市迎泽区建设路小学五年级开展了《斜坡的启示》趣味科学探究课堂。学生们走出课本理论，通过亲手实验、数据对比、小组研讨，沉浸式探索斜面奥秘，真切感受简单机械的实用价值与科学魅力。

课堂伊始，王慧老师结合生活场景抛出趣味问题，以“搭木板搬运重物更轻松”“盘山公路为何蜿蜒修建”等常见现象引发学生思考。贴近生活的问题迅速点燃课堂氛围，学生们结合生活经验积极发言、大胆猜想，初步得出“斜坡可以省力，且坡度会影响用力大小”的判断，为后续实验探究筑牢基础。

为验证猜想，学生们以小组为单位开展斜面省力对比实验。实验前，老师细致讲解实验器材用法、规范操作流程及安全须知，重点示范弹簧测力计的使用技巧，强调拉动小车需匀速缓慢，最大限度减少实验误差，保障数据真实精准。讲解结束后，各小组快速分工、默契配合，有序搭建实验装置，课堂井然有序。

实验过程中，全体学生秉持严谨的科学态度全身心投入。大家先测量并记录垂直提升小车的基础拉力数据，再通过增减书本调整斜面坡度，逐一测试、记录不同坡度下的拉力数值。小组内成员各司其职、通力协作，有的平稳操作测力计、拉动小车，有的精准观察、读取刻度，有的细致整理、登记数据，在规范操作中切身感受科学探究的严谨性。

实验结束后，各小组依次展示实验数据，全班集中开展交流研讨。通过多组数据对比分析，学生们总结出清晰的科学结论：斜面是省力的简单机械，相较于垂直提升重物，利用斜面拉动小车更省力；在提升高度不变的前提下，斜面坡度越小，省力效果越明显，坡度越大则省力效果越弱。

随后，老师结合实验结论拓展延伸，带领学生挖掘生活中的斜面原理。盘山公路、阶梯台阶、螺丝钉螺纹、斧头刀刃等日常事物，都是斜面原理的巧妙应用。鲜活的实例让学生深刻理解“科学源于生活、服务生活”的真谛，极大激发了他们探索生活科学的热情。

本次探究课堂以动手实验为核心、自主探究为主线，将抽象的机械知识转化为直观易懂的实践体验。一直以来，建设路小学深耕科学教学，坚持以学生为主体，摒弃单向理论灌输的模式，让学生在实践中观察现象、分析数据、总结规律。下一步，学校将持续优化科学课堂，打造更多趣味化、实践化的科学课程，让科学课堂焕发活力，引导学生主动探索科学世界，稳步培育学生求真务实、勇于探究的科学核心素养。

来源：迎泽区建设路小学

供稿：王慧

编辑：田田

审核：范文心