决胜中层

——汪志广老师为“学校中层骨干管理思维提升项目”精彩授课

2026年7月7日，知名教育专家汪志广老师受邀为清华大学继续教育学院“学校中层骨干管理思维提升项目”的学员们带来了一场题为“决胜中层——干部的定位与作为”的精彩讲座。

聚焦中层骨干，赋能教育发展

清华大学继续教育学院作为国内领先的继续教育机构，始终致力于为各行业培养高素质管理人才。此次“学校中层骨干管理思维提升项目”正是学院响应国家教育强国战略，针对学校中层管理者量身打造的精品培训项目。项目旨在通过系统的课程学习与实践研讨，帮助学员提升管理能力、优化思维方式，从而更好地应对教育改革与发展带来的挑战。

在本次讲座中，汪志广老师围绕“中层干部的定位与作为”这一主题，为来自广东、浙江、四川、湖南等地的学校中层管理骨干，深入剖析了学校中层管理者的角色认知、能力要求与工作方法。

专家智慧分享，解码中层管理

主讲嘉宾汪志广老师是知名教育管理专家，拥有丰富的教育管理实践经验和深厚的学术造诣。他曾多次受邀在全国各地开展教育管理专题讲座，深受广大教育工作者的欢迎与好评。汪老师的讲座风格幽默风趣、深入浅出，业内赞誉为“舌尖上的老师”“教育相声”。他善于将复杂的管理理论转化为通俗易懂的实践方法，让学员们在轻松愉悦的氛围中收获知识与智慧。

角色定位：明确中层的核心价值

汪志广首先强调了中层干部在学校管理中的重要地位，指出中层干部即中坚力量，是连接学校决策层与执行层的桥梁纽带，是学校各项工作的具体执行者与推动者。他提出，中层干部要实现从“教师”到“干部”的角色转变，不仅要具备扎实的专业知识，更要提升统筹协调、沟通协作等综合管理能力。

能力要求：塑造卓越的中层管理者

针对中层干部应具备的核心能力，汪志广提出了“政策理解力、工作执行力、学术影响力”三大关键素养。他认为，中层干部要准确把握教育政策方向，将学校的战略决策转化为具体的行动方案；要注重工作实效，不断提升执行能力；还要在专业领域内深耕细作，形成自己的学术影响力。

工作方法：掌握高效的管理艺术

在工作方法层面，汪志广分享了许多实用的管理技巧与策略。他强调，中层干部要学会“创造性执行”，在落实学校决策的过程中结合实际情况灵活调整；要注重团队建设，通过有效的沟通与激励激发团队成员的积极性与创造力；还要不断提升自身的学习能力，保持对教育前沿动态的敏锐洞察力。

学员反响：干货满满，收获颇丰

讲座结束后，学员们纷纷表示受益匪浅。汪老师的讲座内容丰富、针对性强，不仅让学员对中层管理工作有了更深刻的认识，更为今后的工作提供了许多切实可行的方法与思路。回到工作岗位，将把所学知识运用到实际工作中，不断提升自己的管理水平，为学校的发展贡献更多力量。

汪志广老师讲座中的金句语录

1.中层干部是学校骨干中的骨干，人才中的精英。

2. 到位不越位，补台不拆台。

3. 中层绝非简单的传声筒，而是要成为创造性执行者。

4. 管理就是服务，要让教师在被托举中找到价值感。

5. 执行力不是机械执行，而是把好事办好的能力。

6. 没有执行，一切皆是空谈。

7. 争取理解，达成共识，心理动员，方法指导。（布置工作十六字箴言）

8. 越是没有时间学习的干部，越是最需要学习的人。

9. 开会的本质不是下命令、压担子，而是提供支持、输送资源。

10. 干部要“练好舌尖上的功夫”，有话则长，无话则短。

11. PPT不是用来念的，而是用来点亮人的眼睛的。

12. 一个人的角色意识越强，他的责任感就越强。

13. 责任心可以解决80%的问题。

14. 领导不再是蒸汽机车的火车头，而是动车组的动力源。

15.不要只是关注怎么解决问题，有时候带着问题去前进也一样，绕着问题谋发展也一样可以前进。

16. 好心情，才能造就好孩子。学习，就应该像过节一样快乐。

17. 培训，就是为了让你看见更大的世界。

18. 把你的学识，用来改善你的生活。

19. 专业发展是教师基于自我认同与完善的自觉，让他人因我的存在而得偿所愿！

“学校中层骨干管理思维提升项目”参与学校名录

1.广州市中黄星瑜港澳子弟学校

2.成都市高新区成外美年学校

3.义乌市群星外国语学校

4.长沙县玮思学校

5.佛山市中黄星瑜港澳子弟学校

6.义乌市群星外国语学校英特小学