新学期临近，不少孩子即将升入小学一年级，如何做好幼小衔接成为家长关注的话题。孩子总是“坐不住”怎么办？握笔姿势不正确，要不要集中训练？需要提前学习拼音和算术吗？针对这些问题，惠州市机关第二幼儿园教师陈露露为家长支招。

“幼小衔接不是大班阶段突击进行的‘冲刺跑’，也不等同于提前学习拼音、算术等小学知识。”陈露露表示，幼小衔接贯穿幼儿成长过程，重点是帮助孩子在身心、生活、交往和学习等方面做好准备，实现从幼儿园到小学的平稳过渡。

进入大班后，“孩子坐不住”是不少家长反映较多的问题。陈露露在与小学教师沟通中了解到，这也是部分一年级新生入学初期容易出现的情况。

陈露露分析，孩子难以长时间保持专注，背后可能有多方面原因。有的孩子运动不足，身体耐力和核心力量较弱，坐久后容易疲惫；有的孩子作息不规律，难以适应小学较为固定的课堂节奏；有的孩子尚未形成任务意识和规则意识，面对新的学习环境容易走神；还有的孩子习惯频繁切换活动，持续专注的能力仍需培养。

“家长不必要求孩子入学前就能一动不动地坐满一节课。”她认为，相比单纯追求“坐得住”，更重要的是孩子能否听清要求、按照步骤完成一件事情，并逐步适应集体生活的规则和节奏。

在家庭生活中，家长可以通过跳绳、拍球等运动增强孩子的体能和身体耐力，通过亲子阅读、拼图、搭积木、棋类游戏等活动逐步延长其专注时间。同时，要适当“放手”，让孩子自主整理书包、收拾物品、参与简单家务，在日常小事中培养自理能力、任务意识和规则意识。

握笔和书写准备也是家长普遍关心的问题。陈露露介绍，正确握笔并非反复提醒或短期集中训练就能形成，它与孩子手部精细动作、肌肉力量和手眼协调能力密切相关，需要循序渐进地培养。

不同年龄阶段可以安排不同的练习。小班幼儿可以通过扣纽扣、系鞋带、撕纸、揉纸和手指游戏锻炼手部力量；中班可以练习使用筷子、折纸、拼图和串珠；大班再适量进行画线条、写名字、使用剪刀和简单控笔等活动，为今后正确握笔和书写打下基础。家长不宜过早安排大量机械书写，避免孩子手部疲劳，甚至对写字产生抵触。

陈露露提醒，幼小衔接不仅是孩子能力和习惯的准备，也是家长心态的调整。家长不应只关注其掌握了多少知识，而要从日常生活入手，帮助孩子增强身体素质、形成规律作息、学会遵守规则、保持学习兴趣。

“最好的幼小衔接是尊重孩子的成长规律。”陈露露表示，家长应少一些比较和催促，多一些耐心和陪伴，让孩子在长期积累中逐步做好准备，从容、自信地迈入小学生活。

采写：南方+记者 谢志清 通讯员 许嘉祺 廖莹莹

拍摄/剪辑：南方+记者 王昌辉

来源|南方+