如今，中小学教育越来越残酷，家长为了让自己的孩子赢在起跑线上，顺利进入名牌大学，卯足了劲为孩子创造一个良好的学习环境，而这些也令孩子叫苦不堪。除了正常上课之外，各种补习班也是层出不穷，虽然国家已经对这方面提出倡导。然效果并不明显。

中小学残酷的竞争，不仅令很多地区素质教育无法开展，令大学生也变得懒散，很多人都听过：“到了大学就好了”这句话，高中老师始终将其作为秘密法宝，支撑着学生紧张乏味的高中生活，很多人信以为真，放纵自己，在大学里混日子。

众多大学教授看到此情此景，无不痛心疾首，人大教授高钢甚至直言，我在大学里看到中小学残酷竞争的“后果”。

一、替课、挂科是常态

进入到大学之后，上课玩手机、下课睡觉竟成为了常态，替课、挂科更是屡见不鲜。很多学校的公共课乃至专业课都是大合堂的形式，几百个人在一个教室里学习，老师根本不可能认识所有的人，因此很多人都钻了这个空子，找人替课，帮忙答到。

在一些学校的闲置群，经常能够看到，“找替课”，“可替课”，连中国人民大学也不例外，中国人民大学是中国的顶尖学府，是很多学习梦寐以求的地方。然而替课、挂科在这里也是常态。

而选择找替课的理由也是花样百出，打游戏、睡觉、约会等原因，虽然一时非常愉快，然而到了期末考试的时候，很多人都迷茫了。高中的知识储备根本不足以应付大学中的期末考试，专业课只是往往更加深奥，为了应付期末考试，更多的学生选择复习周挑灯夜战。然而往往结果却是差强人意。

能够通过千军万马度过高考这座独木桥，进入到中国人民大学的学子，多是品学兼优的学生，一直以来成绩是他们的骄傲，大学的第一次考试却让他们遭受了学业上的第一次打击。然而很多学生并不在乎，认为自己努努力，老师努努力，自己就能够过了，60分万岁。

二、知识面窄，缺乏阅读

拿到期末的成绩后，可能有一瞬的难过，在考试之前，为了能够拿到60分，很多学生开始相信“玄学”，疯狂转发锦鲤，并说到：“如果这学期，我能够顺利通过各门考试，下个学期一定要成为图书馆里的雕塑。”

然而在考试通过的那一刻，很多人都忘记了自己之前的诺言，依然我行我素。每天躺在床上玩手机，上课的时候在教室里玩手机，当老师布置作业之后，很多学生怨声载道，认为老师压迫他们，可他们忘记了自己在高中的时候，对这所学校是多么的向往，并为之付出了多少努力。

老师的作业只是为了进一步夯实基础，然对于上课不认真听讲的学生来说，那会做什么作业，为了应付老师，要不就是自己随便做做，要不就是找人代写作业，更甚者会选择淘宝买作业。根本没有想要扩展知识面的想法，更多是吃高中的老底，然而总有一天，现实会告诉你，不努力是无法成功的。

据统计一个学期中，美国学生要完成的阅读量是中国学生的5倍，现在有条件的家庭，都会选择让自己的孩子出国，回国后能够拥有更好的就业机会，很多人认为这是崇洋外媚的存在，然而不置可否的是外国大学的教育质量，以及对待学生的管理，的确比中国有些大学要好。

三、严进宽出是事实

其实这一切问题的根源都是中小学残酷竞争所导致的，之前老师们大都关注学生的分数，认为只有拥有了一个好的分数，才能考上一个好的大学，然而中国的人口数目庞大，每年有数以千万的学生参加高考，并呈现逐年递增的趋势。国家的名校数目有限，为了提高学校的升学率。为了让孩子拥有一个更好的未来。

家长老师只能通过这个方法，激励孩子学习，让老师家长的唯分数论，在让孩子感受到压力的同时，也局限了孩子的发展兴趣，大学要培养的孩子是有素质，有理想，有创新思维的人才。

他需要学生具有独立思考的意识，然经历过高考，很多学生已经成为一个只会学习的机器，很少具有独立意识，更不要提创新思维了。学生经历过高考的残酷，进入到大学以后，没有人时刻在耳边叮咛，渐渐地放飞自我，享受高中老师所说的大学的美好时光。

人大教授高钢认为这是中小学残酷的教育导致的，如今中国的中小学，每天凭借着死记硬背学习知识，而且对于知识的兴趣，更甚至越来越多的小学生，看到自己比周围的同学，多考几分而沾沾自喜。

之前高钢曾有一个小女孩聊过，她并不喜欢学习，但是为了父母、老师口中之后的轻松，她不得不努力学习。高钢认为，在如今中国的教育之下。孩子们身上像是被安了紧箍咒，每天需要在书桌前坐数十个小时。

还要承受巨大的心理压力。将孩子禁锢在书本知识中。让他们拼命地汲取书本知识。然后应付各种各样的考试，直到高考结束，孩子们大脑的中那个悬着的弦松了，父母也认为进入到大学之后，学习成绩不是那么重要了。

而学生开始在大学中为所欲为，渐渐地爆出上面那些弊端。影响以后的工作与学习。很多人能够进入到名牌大学，却无法被公司接纳。正是因为他们在学校的时光中轻松美好的，为了能够让学生在大学接受良好的知识教育，高钢建议学生们购买国内外同类课程的多部教材，能够学习的各种知识，丰富自己的阅历。

然而在高钢实施的时候却被学生举报，认为老师不指定教材。他因此也受到很大的惩罚，写了书面的材料。这令人大教授高钢痛心疾首，感慨中小学教育的弊端。