《<广东省幼儿园一日活动指引（试行）>

的实践》总结表彰大会圆满举行

2025年3月21日，广东教育学会与广东时代教育研究院联合举办的《<广东省幼儿园一日活动指引（试行）>的实践》总结表彰大会在广州顺利召开。本次大会旨在总结课题研究成果，表彰优秀单位，并展望未来学前教育发展方向。

课题成果亮点

理论成果

课程内容围绕"儿童与自我""儿童与自然""儿童与社会"三大维度，涵盖自然生活、日常生活、社会生活、文化生活四大体验。

课程实施通过主题活动、区域活动、游戏活动三种形式，深化幼儿认知，增强经验积累，提升主动性。

实践成果

填补民办幼儿园课题研究空白：首次为部分民办幼儿园提供课题研究机会，推动其教科研水平提升。

掀起课题研究热潮：全省35家幼儿园参与，27家首次开展课题研究，形成202项研究成果。

提升教师科研能力：子课题单位撰写论文114篇，发表60篇，获奖23篇，显著提高教师科研水平。

促进幼儿全面发展：通过课题研究，幼儿园一日活动更加科学有序，家长满意度显著提升。

课题研究反思

疫情影响：部分单位因疫情退出，研究进度受到一定影响。

民办机构重视不足：部分民办幼儿园对课题研究存在畏难情绪，未能充分参与。

研究内容不均衡：区域活动、体育、游戏研究较多，生活活动、小组活动研究相对不足。

专家发言摘录

阴志勤教授：

"课题研究不仅提升了幼儿园的教科研水平，也为幼儿的全面发展提供了有力支持。我们始终坚持问题导向，坚守儿童立场，积极应对不同地区、不同性质的幼儿园在资源、师资、环境上的差异。未来，我们将继续以儿童为本，推动学前教育高质量发展。"

李正桂教授：

"作为课题组的核心成员之一，我见证了课题从立项到结题的每一个重要时刻。我们的研究从内线开始，重点围绕工期检查及整个过程的数字化管理展开。通过数据分析和可视化展示，我们逐步揭示了课题的核心问题，并提出了切实可行的解决方案。这一过程中，我们不仅积累了丰富的研究经验，也总结了许多宝贵的教训。未来，我们将继续努力，争取在理论和实践层面取得更多突破。"

王蓓蓓博士：

"课题的成功结题离不开各单位的共同努力。我们当初选题时，就经过充分论证，认为这一课题具有深远的意义和价值。希望未来更多幼儿园参与到课题研究中，共同推动学前教育创新。"

胡文静园长：

"作为子课题的主持人，我们聚焦于碎片化时间的研究。通过研究，我们转变了教师的观念，从高度到赋能，解构了碎片化时间的价值。我们将整理排队等功能性时间转化为刺激能力培养和教育策略的时间，将餐前准备的等待时间转化为社会性游戏的策略时间，将活动过渡的衔接时间转化为学习界面的迁移和延续时间，将入园焦虑期和情绪起伏不稳定的时间转化为个性化情感支持的窗口时间。以上是我对课题研究的两点浅薄感受。最后，我要感谢省教育学会的信任，感谢专家团队的热情引领，感谢园所的积极参与，感谢一线教师的创新实践。让我们在学会和各位专家的引领下，继续以时间为轴，以儿童为本，共同奔赴学前教育高质量发展的星辰大海。"

展望未来

课题研究虽已结题，但学前教育的探索永不止步。未来，我们将继续以时间为轴，以儿童为本，共同奔赴学前教育高质量发展的星辰大海。

参会单位名单

课题主持人：阴志勤

课题组成员（专家）：宋慧霞、胡文静、叶荣华、孙婵芸

子课题单位代表：中山市东凤诺亚舟幼儿园、佛山市南海区桂城丽雅苑实验幼儿园、深圳市光明区公明李松蓢幼儿园等25家单位。

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