这学期，南京市金陵小学六年级语文教师赵霭临在六（3）班推出“纸上朋友圈”，不仅让学生爱上了文字交流，还成为语文学科教学与班级管理深度融合的生动案例。

让童真自由，让奇迹发生

信息化时代下，碎片信息裹挟了人们的思维，赵老师觉察到很多学生的写作能力也被碎片化的信息干扰。于是，她别出心裁地创办了“纸上朋友圈”，通过周记与习作这一传统而纯粹的文字形式，让班级内的每一位学生都能成为彼此生活的记录者与评论者。最让同学开心的是老师允许写作自由，也允许童真的笔下发生一切奇迹，可以将传统书信交流中的真挚以幽默风趣的方式展示给同学和家长。

以学生喜闻乐见的形式打开“朋友圈”

在赵老师的鼓励下，每位同学都发挥想象力和创新力，设计自己的朋友圈封面。有色彩斑斓的儿童画，也有别出心裁的拼贴画、激励人心的座右铭……这种做法既培养了孩子们对美的追求与向往，又弱化了某些写作有困难的学生的抵触心理。

在“纸上朋友圈”中，学生们不再局限于课本上的作文题目，而是被鼓励自由发挥，用文字记录下自己日常生活中的点滴小事、心情感悟或是成长困惑。通过“纸上朋友圈”，孩子们丰富多彩的内心世界自然向家长、老师与同学开放。写作时不用担心文章结构是否严谨，也不用太在意文笔是否优美，反而提升了写作兴趣和能力。

双赢的教育创新让师生交流更顺畅

赵老师不仅自己会为每一位学生的每一篇“朋友圈”留下暖心而真诚的“评论”，还引导学生们相互分享“朋友圈”，学生们在阅读完彼此的作文后，会留下真诚的评语和建议，镌刻下友谊的印记。

很多学生的家长惊喜地发现了自家孩子的变化。蒋旻辰同学的家长自豪地说：“每个周末，女儿都会为自己的‘朋友圈’深思熟虑，有了更强的表达欲，而且总能从自己的生活中找到话题。”

纸上朋友圈在全校出圈

金陵小学六年级语文组薛景文老师说，赵霭临老师这一创新之举开创性地为写作教学开辟一条新路，让学生重拾写作热情，尽情挥洒文采，倾诉内心真情。金陵小学六年级语文组展勤丽老师说，她也在班上推行了“纸上朋友圈”，很受同学欢迎。她觉得只有像赵老师这样，做教学的有心人，才能找到既贴合学生需求，又高效有趣的教育方式。

金陵小学党委书记林慧敏说，赵霭临老师的“纸上朋友圈”不仅展示了语文学科教育的无限魅力，更为班级管理提供了全新的视角和方法。这种以人为本的教育理念，让班级管理更人性化且高效。南京晨报/爱南京记者 孙文