2024年全省15地市（潍坊尚未公示）中小学、中职正高级评审通过人数共761人，其中普通系列473人，基层系列213人，中职系列75人。

中小学教师职称，现在的天花板是正高级，申报正高级需要什么条件？如何才能评上？

鲁教师发〔2023〕1号文件规定，申报普通系列正高级，除课时量、班主任等基本条件外，还要具备“6选”条件。即

1.市级以上一门优秀课程教案；

2.省级以上结题课题主持人；

3. 省级以上教育教学成果一等奖或省级以上教学能力比赛一等奖；

4.教育教学论著独立或第一作者；

5.核心期刊2000字以上论文独立或第一作者

6.成果被《新华文摘》等全文转载独立或第1位。

此六项条件，教师要具备其中之一，才有申报资格。

当然，有申报资格是一码事，评聘通过是另一码事。

山东省中小学正高级教师试点（潍坊）工作从2010年开始，2013年全省全面铺开，全省统一评审；2020年起评审由市代评，其申报门槛由原来的唯“核心期刊”到在的“6选1”，申报条件是越来越“宽范”，很多教师没有核心期刊论文一样也评聘上正高级，但这并不意味着，评审标准降低了，相反，随着新时代新教育的发展，教师素养的不断提升，正高级教师的通过标准是越来越高。过去那种“只要进了门，十有八九就能过”的时代已然过去，凭一篇核心期刊论文、一两个县优秀教师就能成正高级幸运儿的事再也没有了。

近两年各地普通正高级评审通过者，个个都是荣誉满满，业绩骄骄——“3+3”荣誉，综合3都要省特级教师、优秀教师、或是市级名师，市级优秀教师、市级优秀班主任，业绩3则至少是省课题、核刊论文或专著，市级教学能手、学科带头人或是市级优质课，“3+3”六件荣誉如果不过硬，正高级想评审通过是很困难的。

正高级教师评审看重什么？综合荣誉（3件）看重的是特级教师、市级以上名师和优秀教师（班主任、优秀教育工作者），其他荣誉称号就相对要往后排；

业绩荣誉（3件）就是“6选1”，其含金量高低就是“6选1”排序，课题、成果、能力比赛、论著、论文。

从“6选1”条件不难看出，正高级教师，不仅要求教师教育教学业绩突出，更要具有较强的教育教学研究能力，其成果要“在教育教学实践中取得良好效果”，“示范引领作用显著”。

所以，教师要想申报正高级，教育教学功夫要过硬，成绩要突出，同时，还要善于总结经验，提高自己的教育科研能力，开展课题研究，撰写论文论著才行，否则，只教书、不研究，副高任职时间再长，也是很难成为正高级教师的。

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