节

气

山亭夏日

绿树阴浓夏日长，

楼台倒影入池塘。

水精帘动微风起，

满架蔷薇一院香。

六艺寻踪探立夏

童心筑梦乐无涯

汇溪镇中心校开展立夏主题项目化学习

春渐远，

夏初长，

绿荫遍野，

风暖昼长。

时至立夏，万物繁茂。

项目简介

立夏作为二十四节气之一，蕴含着丰富的天文历法、农耕文化、民俗传统与科学知识等。汇溪镇中心校立足校园文化理念，以古代“六艺”为驱动性引领，展开项目化学习。汇小学子们通过“玩中学、学中悟”的方式，在实践中感受传统文化的魅力，提升跨学科能力，增强自身的文化自信与科学素养。

项目目标

1. 文化传承目标：学生深入了解立夏节气蕴含的传统文化，增强对中华传统节日的认同感与归属感，成为传统文化的小小传播者。

2. 实践能力目标：学生的手动手能力、空间思维与创意表达能力得到锻炼。

3. 学科融合目标：多学科知识融入活动，学生综合运用知识解决问题的能力得以提升。

4. 情感体验目标：增强协作意识；在传统习俗体验中感受节气之美，培养积极向上的生活态度。

5. 创新思维目标：结合生活感悟，学生培养了创新思维与艺术想象力，让传统文化焕发新活力。

项目实施与成果

礼

传承礼仪之美

感悟立夏意蕴

“礼”，是行为的准则，是文化的根基。

在立夏主题班会中，老师为孩子们详细讲解立夏的由来、习俗以及蕴含的文化意义，引导孩子们了解在立夏时节人们相互祝福、感恩自然等礼仪规范。

孩子们围坐在一起，共同品尝立夏饭，感受着节日的温馨与和谐。

孩子们不仅学到了立夏的知识，更体会到了传统文化中蕴含的尊重与关爱，将 “礼” 的精神融入到日常生活中。

乐

奏响欢乐乐章

编织多彩蛋兜

“乐”，能陶冶情操，传递情感。在编织蛋兜活动中，孩子们充分发挥自己的创造力和动手能力。五彩斑斓的丝线编织出一个个精美的蛋兜。

这不仅是一项手工活动，更是一场充满欢乐的 “乐章”。来自不同民族的孩子们相互合作，共同编织，欢声笑语回荡在教室中。

当一个个漂亮的蛋兜完成时，孩子们脸上洋溢着自豪的笑容。这些蛋兜是他们快乐与创意的结晶，大家在动手实践中感受到了 “乐” 的魅力。

射

趣味撞蛋比拼

展现斗技精神

“射”，体现的是勇气和精准。在撞蛋环节，孩子们纷纷拿出自己精心挑选、绘制的立夏蛋，两两对决。

撞蛋时，大家寻找最佳角度，用力碰撞，有的一击即胜，脸上露出得意的笑容；有的虽然失败，却不丧气，观看下一轮比赛找技巧，为人呐喊助威。

这个活动不仅锻炼了孩子们的竞争意识，更让大家在游戏中展现出智慧，仿佛古代射手在赛场上一决高下，体验到了 “射” 的乐趣与精神。

御

驾驭创意画笔

描绘立夏之美

“御”，是对技艺的熟练掌握和运用。在立夏画蛋活动中，孩子们化身为小小艺术家，用手中的画笔尽情描绘自己的幻想。

在画蛋时，有的同学绘制出栩栩如生的花鸟图案，有的同学画上可爱的卡通形象，让普通的鸡蛋变成了精美的艺术品。

每一作品都凝聚着孩子们的创意和心血，充分展现了他们对立夏文化的理解和对艺术的驾驭能力，如同古代御者驾驭车马，在创意的世界中自由驰骋。

书

书写文化传承

记录立夏记忆

“书”，是文字的艺术，是文化传承的重要载体。手抄报展览为孩子们提供了一个展示才华的舞台。

大家围绕立夏主题，用文字、图案，将立夏的习俗、诗词等精心设计于纸上。

每一份手抄报都是孩子们对立夏文化的独特诠释，是“书”艺与创意的完美结合。在创作与欣赏手抄报的过程中，孩子们提升了书写能力与艺术素养，让传统文化在笔尖绽放光彩。

数

秤量人之体重

寄予生活智慧

“数”，蕴含着生活中的智慧。在秤人活动中，孩子们发现了其中的数学知识。 大家讨论着体重与身高的关系，计算着不同同学体重的差值，思考着古代秤人的工具和方法与现代计量工具的差异。通过活动，孩子们将数学知识与生活实际相结合，感受到了数学在传统文化中的应用，提高了运用数学解决问题的能力。

项目总结

此次立夏项目化活动，将传统文化与实践活动相结合，让学生在做中学，玩中悟，不仅加深了对立夏节气的认识，还培养了学生的合作能力、探究能力与创新精神，激发学生对中华优秀传统文化的热爱。未来，我们将继续探索传统文化的新学法，肩负起传承中华优秀传统文化的使命。

来源 | 汇溪镇中心校