来源丨综合自麦可思研究院、各高校官网、公开资料等

近日，吉林大学更新发布学校本科专业设置情况，本科招生专业121个，19个专业已停招，其中，广播电视编导等6个专业属于艺术学类专业。

据华东师范大学信息公开网发布的《2025年本科专业设置及新增专业、停招专业情况》显示，2025年，学校停招专业24个，停招专业包括绘画、雕塑、艺术教育。

2025年9月，同济大学设计创意学院发布视觉传达设计、环境设计、产品设计三个专业停招公告，尽管上述专业均为该校国家级一流本科专业建设点的学科。

去年4月29日，南昌大学教务处发布《关于南昌大学2025年拟撤销本科专业的公示》，拟撤销8个专业，其中包括戏剧影视文学、广播电视编导、动画、艺术设计学4个艺术学专业。

麦可思研究院发布的《中国-世界高等教育趋势报告（2025）》数据显示， 2014～2023年间，撤销数量较多的20个专业里艺术学占据3席：服装与服饰设计（108个）、产品设计（98个）、动画（49个）。

更尴尬的是，《2025年中国本科生就业报告》（就业蓝皮书）发布的本科红牌专业榜中，艺术类专业占了3个（音乐表演、绘画、美术学），其中绘画、音乐表演更是连续多年登上红牌专业榜。

值得注意的是，部分高校艺术专业被撤销，也源于办学质量的先天不足。

一些院校为追求招生规模，在师资、设施不足的情况下仓促开设艺术专业，课程体系多年未更新，实践教学流于形式，培养出的学生既无扎实功底，又无市场适配能力，最终被自然淘汰。

尤其是，教育部2023年印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》明确要求，到2025年优化调整20%左右高校学科专业布点，淘汰不适应经济社会发展的专业，2025年出台的《高等教育学科专业设置调整优化行动方案(2025—2027年)》进一步强化“国家战略需求牵引”机制，为专业调整提供了政策依据。

但将专业撤销等同于艺术教育衰落，显然是片面解读。

麦可思研究院分析，部分艺术专业退场，并不代表艺术学科在大学教育中整体没落。在部分专业被撤销的同时，一批新兴艺术专业正陆续进入本科专业目录。

新进入本科专业目录的艺术类新专业， 包括数字演艺设计、虚拟空间艺术等多个新专业，体现出艺术与数字、科技的紧密结合，且带有十分鲜明的市场需求导向。

比如同济大学并非取消设计类学科，而是将三个专业合并为“艺术设计学”，在智能技术、产业经济和可持续发展的重点领域，实现门类众多的“小设计”走向系统创新的“大设计”的升级。

这场调整的本质是高等教育资源的优化重组，是淘汰落后供给、培育新兴动能的过程。传统专业退场的同时，“科技+艺术”类新兴专业正加速崛起，数字媒体艺术近五年新增86所高校开设，2024年新增的游戏艺术设计、智能影像艺术、虚拟空间艺术等新专业，均紧扣数字技术与市场需求。

麦可思分析，随着行业对高质量内容和技术创新的需求不断提升，具备跨学科能力和国际视野的高端创意与技术复合型人才将成为未来竞争的核心。

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