《我爱树朋友》试讲稿

活动教材：江苏教育出版社幼儿大班科学下册第四课活动目标：

1、认知目标：掌握树木的结构特点并了解树木作用。

2、能力目标：通过观察实物或图片、游戏活动以及实际操作，发展其动手能力，探索能力。

3、情感目标：引起幼儿探究兴趣，养成热爱科学的习惯，提高环保意识。活动重点：

掌握树木的结构特点并了解树木作用。活动难点：

环保意识的培养。活动用具：

挂图、视听资料、小松鼠、小麻雀、小喜鹊以及树木等的头饰。活动过程：

一、谜语导入，激发兴趣

师：小朋友们，大家好！跟着老师一起做，“我有一双小小手，我叫它走它就走，小手小手放哪里？小手小手放腿

上！”。恩，小朋友们表现的真棒！现在呢，老师要出一个谜语，小朋友们仔细听好咯！“它在春天、夏天、秋天和冬天；

它在马路边、池塘边、夏天阴凉的每一天。”哪位小朋友跟我们说一说你的谜底是什么？为什么呢？

幼1：是汽车！我每天都看到好多呢！

师：恩，你先坐下，其实这是一个植物！小朋友们在想一想！

幼2：是树！我们可以乘凉！

师：对啦！这位小朋友观察的真仔细！老师把大拇哥送给你！

二、展示图片，初步感知

师：小朋友，看一看老师手里拿的是什么？（出示树木的图片）

幼：是大树！

师：对啦！那我们来说一说大树都有些什么吧！大树有很多绿色的是什么？

幼：是绿色的叶子！

师：恩！小朋友们真棒！它出了叶子，还有好多枝干，像我们身体一样，对不对！我们小朋友用脚走路，大树

有没有脚啊？

幼：大树有树根啊！

师：小朋友们真厉害！大树有叶子，枝干还有树根呢！

三、观看视频，深入理解

师：那谁知道大树这么多组成部分都有什么作用啊？现在我们一起看看大屏幕上树木都有什么作用吧？

（2分钟后）

师：小朋友们都看到什么了？是不是看到一阵大风吹来，到处都是黄沙，街上的叔叔阿姨都戴着口罩和眼镜啊，

小朋友们都躲在家里不能找小伙伴一起玩了！还有街两边的树木都是光秃秃的呀！哪位小朋友说说为什么那么多的沙子啊？

幼3：因为大树都是光秃秃的，不能挡住沙子了。

师：恩，请坐！你说的真准确！金咕噜棒，银咕噜棒，老师表扬你最棒！

师：树木有防止风沙的作用，可以给我们的带来新鲜的空气呢！所以啊，我们要对待树木朋友好一点！因为树

木朋友还是小鸟们的家呢！

四、开展游戏，迁移情感

师：小朋友们，看看窗外是不是有很多的小鸟，你们说小鸟的家都在哪儿？

幼4：老师，我看到小鸟都住在树上呢！

师：恩！这位小朋友说的真对！小鸟的家就在树上！那我们大家来做一个“我要回家”的游戏，老师手里有小松

鼠、小喜鹊、小麻雀、树木的头饰，现在发给大家，拿到这几种不同头饰的小朋友找到你们的小伙伴一起回到大树

家！小朋友们，现在开始行动吧！

（2分钟后）

师：好啦！我看到小朋友都找到自己的家啦！让我们给自己一个奖励吧！小河流水哗啦啦，老师表扬你们顶呱呱！

五、创编歌曲，总结延伸

师：小朋友们，树木的作用大又多，跟着老师一起唱“大树是我们的好朋友，他防止风沙又净化空气，同时还可

以减少噪音，给小鸟松鼠一个家。”

师：好啦，小朋友们表现的真棒！现在让我们排好队一起出去，摸一摸，看一看，抱一抱我们的树木朋友吧！