常婉莹/文

最近去亲属家小住，发现附近有一个较大规模的幼儿园，每天有班车接送孩子。

每周一到周五早七点前，一个个家长准时出门送孩子，这些活蹦乱跳的小朋友，上车下车时都成为一道欢歌笑语的风景线。

一日，看见幼儿园班车停靠处支起一块黑板，上书几行字。

我园于10月15日上午9时30分，在园内操场召开今年首次“开放性家长会。

要求家长准时到会，欢迎居民朋友光临。

主讲内容：

儿童早期教育

时间：60分钟

要求：自带小櫈

我与朋友都对幼儿教育感兴趣，于是决定结伴前往。

次日，我们准时到达，家长会如期举办，幼儿园操场已用彩旗围起了一个大大的家长会场地。

家长会准时开始，给人的感觉是庄重，利落，有序，一切都胸有成竹，主讲句句有分量，条条有思考 ……

园长开始讲话，她开门见山，直奔主题，把我们引入幼儿教育的知识点一一画面感。

她引用意大利教育家蒙台棱利的《童年的秘密》中的一句话，“教育不是灌输，而是点燃火焰”。

她说，在这新学期开学一个月后，让我们共同点起这片火焰，这就是教育的关键问题：

激发幼儿的内在动力和兴趣，在头脑中产生“画面感”。

下面请看：

这时助理早已站在升旗位罝的右侧，打开了大电视。

镜头中依次是大班，中班，小班升旗时的认真表情，一个个稚嫩而可爱的脸，仰望五星红旗冉冉升起……

我们也挺直腰板，好像在呼应孩子们的高涨情绪，心中是祖国的未来，人类的希望在一步步成长的感受。

接着镜头中是小班的课堂，三到四岁的孩子。

老师在引导“谁能把你认为最好的事表演出来呢？”老师做着举手的引导……

一个小朋友左右看看，举起了手，老师说：“好，大家欢迎，让帅帅给我们表演！”

一位家长放开了音乐“九三阅兵进行曲”，这位小帅哥高抬腿，摆动双臂走起来，做出举手敬礼，目视主席台的动作。

他绕教室一圈，还喊着口号“为人民服务！”

童声童气的口号及抬头挺胸的步伐，迎来了一片掌声。

接着是中班的合唱，都是四到五岁的小朋友，歌曲是《挥挥我的魔法棒》，节奏欢快，想象力丰富……

只听童声传来

“挥挥我的魔法棒，

骑着小猪去飞翔，

挥挥我的魔法棒，

给夜晚挂上一个太阳……”

孩子们的动作可爰极了，他们配合着歌曲，表演得出神入化，好像魔法棒的威力无穷，上天入地都没问题。

迎来了热烈的掌声和赞美，喊好的声音一片。

最后出现的是大班小朋友，五到六岁的孩子，每人手中都举着自己的画作，五颜六色，想象丰富。

共有6名小朋友出场，他们的画，已经用镜框装好，屏幕上依次出现每张画的命题。

这诗情画意引起全场的欢腾，大家都等待小朋友的讲解。

一个男生捧着自己的作品，他介绍说：

我的作品叫〝春江水暖鸭先知”

我画上了山，河，又加上了树，草，在水中画了一只鸭子，又加上一只，因为鸭子都是好几只一起游，树上的柳条我让它向一个方向飘，表示有风吹，鸭子的头也向水流的方向，顺着水游。

又是一片掌声表达着鼓励。

下面的画有“小兔爱读书”“我已上太空”“半壁看日出”“我的全家福”“夜晚的动物园”，都是诗情画意的作品，让大家为孩子们感动。

这时，电视上出现“谢谢观看”，我们知道放映已结束，正好15分钟。

园长开始继续讲，她说：

这些小朋友能走出来，唱出来，画出来，就是因为他们大脑中有画面感。

画面感这个词是医学博士，意大意幼儿教育家蒙台棱利提出的，她创造的教育理念是“吸引性心智”和“儿童敏感期”。

这个理念深刻影响了全球幼儿教育体系，主要是儿童内在潛力的开发。

那么，儿童画面感怎样产生的呢？一句话：耳闻目染。

画面感是依赖大脑整合感观信息形成的，多感官的全息影像。

包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等，画面感存储在大脑记忆的沟回里，需要时它自然就出现。

所以，大家不要以为家庭教育的缺失可以用学校教育来弥补，那是弥补不了的。

甚至到了中学时的几何连线，化学的苯环结构等等，都是画面感丰富的孩子体会更深刻。

吸收性心智，它就像一块海绵，在1一6岁的孩童阶段，孩子会无意识的吸收环境中的信息，就像海绵吸水一样，构建自己的认知能力。

我们会看见孩子不经意的模仿，就是我们俗话说的“看样学样〞，好坏却分不出来。

试想，我们看书学习，他也会拿出小画书念，让大人给讲，并愿意反复看，重复听，就是往大脑里加东西。

我们和和气气，满面笑容，他也知道高高兴兴，他的海绵吸入的就是美好情绪。

家中吵架，生气，冷战，一切都会被海绵吸进去，进入孩子大脑沟回中，而且是不可逆的，留在了孩子记忆深处。

孩子零到三岁是语言的敏感期，你说的是普通话，孩子学的就是普通话，你说的是方言，孩子学的也是方言，而且要改变很难，语速与语调一旦形成，再调准确不容易。

所以，家长的榜样作用是无穷的，将会在潛意识中影响孩子一生，父母才是孩子的第一任老师。

画面感可以通过言传身教，可以通过观光旅游，可以通过书籍博物馆，可以通过生活的方方面面，逐渐在大脑中排列开来，是人生中取之不尽的智慧源泉。

著名学者梁启超讲过：

“少年智则国智，少年強则国強”是说青少年教育关系到国家的未来。

这次家长会真的收获很大，记得孩子的教育要从出生就开始，时刻不忘给孩子大脑中多留画面感。

待孩子年岁渐长、心智渐熟，方能达成这般境界：脑海之中，如展绚丽画卷，景致跃然；笔触之下，似绘锦绣山河，风光尽显；心田之内，若现鲜活形象，栩栩如生；描摹之际，犹有精妙言辞，娓娓道来。