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教科版六年级英语（上册） 新教材电子课本在线阅读（此为截图版，获取是高清版）

一、小学英语核心学习内容（分模块梳理）

小学阶段不强调复杂语法，更注重 “能用基础语言解决简单问题”，核心内容可分为 4 类：

1. 基础词汇：2 类核心词，掌握 “认读 + 简单运用”

• 主题词汇：按生活场景分类，是学习重点，比如：
• 日常场景：数字（1-100）、颜色（red/yellow）、食物（apple/rice）、动物（cat/dog）、文具（pen/book）、身体部位（eye/hand）、家庭（father/mother）；
• 功能场景：交通工具（bus/car）、学校（teacher/classroom）、天气（sunny/rainy）、时间（morning/afternoon）。
• 要求：能认读、会口头表达，3-4 年级能拼写简单词（如 cat/pen），5-6 年级能拼写较长词（如 hamburger/teacher）。
• 功能词汇：辅助句子构成，需熟练记忆，比如：
• 代词：I/you/he/she/it/my/your/his；
• 动词：be 动词（am/is/are）、实义动词（eat/play/run/go）、情态动词（can/like/want）；
• 介词：in/on/under/at/with。

2. 核心句型：3 类常用句，能 “口头运用 + 简单书写”

小学阶段句型以 “简单句” 为主，聚焦日常交流，比如：

• 问候与介绍：Hello! What’s your name? My name is... / This is my friend.
• 询问与回答：What’s this? It’s a... / How many...? There are... / Do you like...? Yes, I do. / No, I don’t.
• 表达需求与状态：I want... / I can... / I’m... (I’m happy. / I’m ten.) / This is... (This is a book.)

3. 听力与口语：2 项核心能力，是小学阶段重点

• 听力：能听懂简单指令（Open the door.）、日常对话（What time is it?）、简短故事（2-3 句话），重点练 “捕捉关键信息”（如数字、颜色、地点）。
• 口语：能进行简单交流，比如打招呼、介绍自己、表达喜好，要求 “发音基本准确、敢于开口”，不追求复杂表达。