2025年11月11-13日，由广东省教育厅指导、华南师范大学等单位主办的2025年广东省融合教育高质量发展研讨活动在东莞举行。曹三小学特教班凭借党建引领下的特色实践与丰硕成果，作为中山市融合教育的优秀代表精彩亮相，该校副校长古苏婵以《党建引领见成长，合筑未来新希望——曹三小学特教班的温暖筑梦路》为题登台汇报，其鲜明的“党建引领+三维”融合特色、务实的实践路径与暖心的育人成效，在省级舞台上引发广泛关注和赞誉。

初心如磐：

为特殊孩子构筑“温暖港湾”

“每个孩子都是独一无二的天使，特殊孩子更需要被温柔以待、用心守护。”汇报伊始，古苏婵的话语温情而坚定地描述了学校特教班创建之路。据悉，曹三小学特教班自创办以来，在各级特殊教育指导部门的悉心指导和全力帮助下，学校党支部切实发挥核心作用，始终坚守“每个孩子都值得被看见、被滋养”的教育初心，以“以人为本、尊重接纳、激发潜能、星辉闪耀”为班级理念，为特教班的学生构筑了一个充满关爱与支持的“温暖港湾”。

深耕细作：

探索融合教育的育人体系

一年多来，曹三小学着力落实融合教育的探索与创新。古苏婵在汇报中详细阐述了特普融合教育建设的“三维融合”教育模式：课堂融合，将特教学生适度纳入普通班级课堂，通过小组合作、同伴互助等形式，让他们在互动中学习、在交流中成长；活动融合，邀请特教班学生参与校运会、艺术节、科技节等各类校园活动，打破特殊与普通学生之间的“隐形壁垒”；家园社融合，搭建学校、家庭、社会协同育人平台，定期开展家长培训、亲子活动、社区实践活动，争取社会资源支持，为特教学生营造包容、支持的成长环境，打造适配的育人体系。

筑牢根基：

推动特普教师双向成长

教师是特殊教育质量提升的关键抓手。学校高度重视特教教师专业发展，加强与市级特教指导中心交流，组织教师赴优秀特校跟岗学习，还安排特教班老师承担普通班课程，普通班老师到特教班送课，通过开展普特教师联合备课、议课等日常教研，提升普特教师融合教育专业能力，让每一位教师都成为融合教育的参与者与推动者。

据悉，学校特普教师团队的成长可见，已依托学校艺术教育的办学特色，深耕艺体融合课程建设，初步搭建了“核心+发展+特色”三维融合课程框架，并努力推行走班制教学，为学生量身定制课表，因材施教，促进学生全面发展。

示范引领：

为全省融合教育推广建设成果

此次亮相广东省融合教育高质量发展研讨活动，是对曹三小学特教工作的高度认可。古苏婵的汇报不仅全面展现了学校特教班建设一年多的初步成果，更分享了融合教育实践中的宝贵经验与思考，为全省各地开展融合教育提供了有益的借鉴。现场专家对曹三小学“党建引领+三维融合”模式给予了高度评价，认为其理念先进、措施务实、成效显著，具有较强的推广价值。