文/九派新闻特约评论员 伍里川

据重庆发布消息，2月26日，重庆市教育委员会召开2026年普通中小学春季学期开学工作视频会，明确部署新学期工作。会议重点强调，今年开学各校一律不得强制检查学生作业，不得违规组织任何形式的考试。

相关措辞，十分严厉，不容商量。近年来，重庆市教委频频发文，严控作业数量、禁止违规组织考试。相比之下，此次禁令堪称最严。

做出这一规定实有必要。现实中，总有一些学校打着为学生负责的旗号，想方设法给学生增加课业负担，在考试层面也盛行卷风，其情状令人担忧。事实上，近年来，重庆个别地方发生过违规组织小升初考试、违规组织开学考试等事件，遭曝光。

对强制检查作业、违规组织任何形式一律说“不”，目的是坚决纠正错误做法，堵死一些学校的“运作”空间。不仅如此，此番重庆市教委还要求严格落实教育部关于作业时长的规定，以减轻作业负担提升育人质量；坚决清理违规组织的周考、月考，严格管控考试次数与试题难度，体现了以问题为导向、深化“双减”成果的意识。

春风化雨、润物无声，静待花开，才是中小学教育该有的样子。然而，长期以来，一些中小学在作业和考试问题上“加码”“上难度”，大搞题海战术，极度压榨学生的休息时间。这也令中小学学生背负着沉重的作业和考试负担，沦为“作业机器”“考试机器”。学生焦虑不安，家长“舍命”相陪，陷入永无宁日的恶性循环。由此导致一些学生身心疲惫，厌学不已，甚至做出极端举动。可笑的是，一些中小学为了应付检查或监管，整出“阴阳课表”等招数，至于挤占体育课、课间不准学生出教室，更是常见现象。

“双减”大计已施行数年，但一些学校始终抱有侥幸心理，一旦觉得“风头过了”，就会祭起作业和考试“加法”，试图以此在学校之间的竞争中胜出。说到底，这种心理，是唯分数、唯升学率的急功近利行为的内在反映，是错误的教育政绩观的折射。

要彻底解决作业和考试乱象，就不能“头痛医头，脚痛医脚”，或以一事一议、一事一处的方式解决问题，而必须形成精准治理、深度治理的制度和机制。近日，教育部表示将严防“阴阳课表”，严查挤占体育课、课间不准学生出教室等行为，让学生每天体育2小时、课间15分钟。此番重庆等地积极响应，对乱象进行针对性遏制，形成了良好局面。当务之急，是尽快施行配套措施、强化监管体系，全方位刹住歪风邪气。

延伸而论，要彻底改变卷作业、卷考试的状况，就必须进行源头性治理。重中之重，在于改变现有的评价方式和体系，优化教育教学流程，彻底改变“谁卷谁获益”的局面。

【来源：九派新闻】

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