成都这所小学的“π星节”让数学“活”了起来
中新网成都3月13日电 (记者 安源)为迎接2026年国际数学日，深入践行“数学与希望”的年度主题，成都石室天府中学附属小学(以下简称：石室天府附小)于3月正式启动第二届数学“π星节”。本次活动以“强化综合与实践、培养核心素养”为导向，围绕“玩转数学智趣同行”的主题，将整个三月打造成孩子们探索数学奥秘的乐园。
学生在做缝合曲线与曲面模型。记者 安源 摄
据介绍，为了让数学思维在假期不间断，早在寒假期间，学校便根据不同学段学生的特点，精心设计了九大数学手工实践主题。从低年级充满童趣的“图形π对”，到中年级结合生活实际的“桥见数学”“π游古堰”，再到高年级融合传统文化的“蜀锦智慧”……孩子们化身“小小数学家”，通过查阅资料、动手制作、实地考察等方式，将抽象的数学知识转化为一件件精彩纷呈的手工作品。这些作品不仅展现了图形的对称美、结构的稳定性，更让数学在指尖上“活”了起来。
作为“π星节”的重头戏，备受期待的数学游园活动于13日在校园内暖心开启。活动现场摇身一变，成为一个巨大的数学游乐场。学校共设置了24个极具挑战性与趣味性的数学挑战项目，涵盖逻辑推理、空间想象、策略博弈等多个维度。孩子们在“汉诺塔”前凝神静气，在“数独迷宫”中缜密推理，在“巧算24点”中争分夺秒。大家在动手操作中感受数学的严谨，在合作探究中体验成功的喜悦，校园里处处洋溢着思维碰撞的火花与欢声笑语。
学生参观手工制作作品——拉线桥。记者 安源 摄
据悉，本届“π星节”不仅是一场活动，更是学校教学理念的深度实践。石室天府附小坚持将教研与活动深度融合，以活动促教学、以实践育素养。通过“做中学、用中学”的方式，引导学生在真实情境中发现问题、分析问题、解决问题，切实提升学生的数学思维能力和综合素养。
此次数学“π星节”的成功举办，不仅丰富了学生的校园文化生活，更让抽象的数学符号焕发出温暖的人文光彩。未来，石室天府附小将继续探索创新育人路径，让核心素养在课堂与活动中真正落地生根。(完)
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