如何破解传统学科分割壁垒、产教融合浅层化、人才培养与产业需求适配不足等办学痛点？近日，记者了解到，西安交通大学城市学院立足应用型人才培养定位，立足区域产业发展需求，以刀刃向内的改革魄力推进二级学院机构优化重组。学校摒弃传统学科办学逻辑，转向产业导向办学模式，通过院系整合、专业重构、机制创新，深度打通教育链、人才链与产业链、创新链，全方位深化产教融合，助力学校特色化、高质量发展，精准赋能新时代应用型人才培养。

学科壁垒凸显痛点

产教融合遇发展瓶颈

组队参与 “挑战杯”、中国国际大学生创新大赛，西安交通大学城市学院计算机 2502 班学生陈弋函和队友敲定参赛项目 “智感园测 —— 厂区物联网无线环境全域监测预警系统” 后，一连串难题接踵而至。软件开发平台搭建、物联网数据处理、多模态传感器选型、无线模块硬件驱动等核心技术分属两个不同二级学院师生，跨院沟通对接导师费时费力，申报项目归属时还常因行政划分产生分歧。更棘手的是，不同专业课程安排、教学进度各不相同，团队研讨需提前两周协调时间，项目配合频频脱节。原定两个月完成的研发任务，拖沓一学期仍未落地，这让陈弋函十分犯难。

年初，学校开展应届毕业生就业跟踪调研，不少毕业生道出求学与就业衔接的现实困境。电子信息工程专业一名校友坦言，自身从事智能硬件开发工作，在校所学内容偏重理论，缺少真实产业场景实操训练，刚入职只能靠请教同事、自主补习适配岗位，期盼校园教学能进一步拉近与企业生产的距离。类似诉求不在少数。调研报告显示，校内多门专业课程内容和当下产业实际需求存在脱节，即便设置专项实践实训课程，学生步入职场后仍会出现知识适配断层，拉长就业适应周期，无形中抬高求职上岗门槛。一线授课教师同样心存困惑：自身研究方向贴合本地支柱产业，校企科研合作却始终停留在浅层交流，难以开展深度联合攻关，改革堵点亟待厘清。

师生、校友遇到的多重现实困境，暴露出学院原有办学架构存在短板：按照传统学科划分的二级学院边界分明，跨专业、跨学科协同育人存在明显壁垒；产教融合多局限于短期企业实习、行业讲座等浅层形式，缺少长效配套机制，产业发展需求难以深度融入专业建设、人才培养与科研布局。学校管理层清醒认识到，在科技革命与产业变革加速推进的大背景下，解决应用型高校人才输出和产业用工需求不匹配的核心难题，已是迫在眉睫的关键任务。零散的课程微调、碎片化校企合作治标难治本，唯有从二级学院架构顶层设计入手，系统性推进改革破局。

优化院系架构重组

锚定产业深耕育人

这场结构性改革早已埋下伏笔。去年年末，学校召开全校教学工作专题研讨会，组织全体教职工开展集中研讨。会议明确，高等教育迈入内涵式发展新阶段，学校需紧跟高校分类发展改革趋势，走特色办学之路，深耕产教融合领域，强化顶层统筹规划，确立 “强工、优管、稳医、精艺” 发展思路，坚持以市场需求为根本导向，贴合产业发展节奏与行业用人需求优化专业布局。

研讨会上，各二级学院围绕三道核心命题深入交流：如何破除固化的专业划分壁垒？如何精准对接市场产业需求？怎样找准自身特色办学路径？现场讨论氛围热烈，各方逐步形成统一共识：学科专业提质升级，必须跳出传统办学思维，打通专业边界，精准锚定产业发展方向，凝练专属特色发展赛道。

今年 6 月初，校领导带队奔赴厦门多所高校实地调研学习。受访院校拥有统一办学经验：搭建成熟校企协同育人体系，校内教学标准对标行业规范，课堂教学与企业真实项目深度贯通。两天行程里，调研团队实地走访十余处产教融合实践平台，组织多场座谈交流会，“对接产业需求” 成为整场交流中反复提及的高频关键词。

立足长远发展，刀刃向内推进改革已是大势所趋。为破解专业分割困局、贴合产业真实用人诉求，学校转变办学建设逻辑，摒弃传统学科建院模式，转而依托区域产业集群布局规划二级学院，依靠产业发展牵引多专业交叉融合，正式启动新一轮院系机构调整、学科专业优化重组工作，针对性化解学科产业对接不紧密、专业交叉融合不充分等突出问题，全方位打通教育链、人才链、产业链、创新链四大链条。

院系调整方案前后打磨十余版，每一所学院的存续整合、每一个专业的划转归属，均经过大量企业走访调研、行业发展研判、校内多群体多方论证。紧扣本地战略性新兴产业布局，学校对原有四所工科学院实施深度整合重构，精准对接智能制造、新能源、智慧城市重点产业集群。此次重组动作力度十足：原计算机学院与电气信息工程学院合并组建全新信息与智能电气学院，打通信息技术、电气工程底层技术互通渠道；原智能制造与新能源学院更名智能制造与机器人学院，同步划转原电气与信息工程学院自动化专业，整合优质资源打造智能装备、机器人技术特色学科高地。紧盯新型城镇化建设、“双碳” 战略发展机遇，整合原有新能源相关专业、智能建造与环境学院资源，全新设立智慧城市与新能源学院。工科院系重构夯实专业发展根基，文科院系同步完成转型升级，适配数字新文科发展大势，原传媒与外国语学院正式更名为数字传媒与设计学院。调整后的各个新学院精准锁定对应产业赛道，实现 “一院对接一类产业、一专业聚焦一个细分方向” 的差异化特色发展，彻底打破沿袭已久的传统学科分割壁垒，完成从按学科设院向按产业集群建院的关键转变。

完整配套、打通校内学科阻隔、紧密衔接产业一线的系列改革机制，将随院系调整方案同步落地推行。

待到改革举措全面落地，今后陈弋函再牵头开展同类创新创业项目，不同相近专业方向的师生将归属同一所二级学院，日常在校便可随时组队研讨交流，无需耗费大量时间跨院协调沟通，团队协作效率、项目推进进度将得到本质提升。

此次院系机构调整，推动学校办学逻辑完成两大转变：由传统学科导向转向产业发展导向，由单一技能培训转向全方位全人教育。作为学校聚焦学科交叉融合、围绕区域重点产业打造特色专业集群的核心举措，本次重组为学校走差异化、特色化高质量办学道路夯实制度根基。下一步，学校将紧跟高等教育综合改革步伐，持续立足区域产业发展需求，在持续探索中深耕育人创新，为院校长远高质量发展注入持久强劲动能。

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编辑：张冬娜

审核：吴飞

出品：西安报业传媒集团