得意的家长，各有各的春风。

失意的家长，各有各的悲伤。

有些家长为孩子成绩不达预期而辗转反侧，意难平。

有些家长为孩子玩游戏无心学习而备受煎熬，放不下。

有些家长为孩子从顶尖学霸跌落神坛而忧伤，遭不住。

有些家长为孩子无法回到学校而百转千回，焦虑不已。

家长和家长的悲喜并不相通。

看似是别人家的孩子，在家长眼里也是无法容忍的骤降。

有人在高处落寞，有人在半山腰悲叹，有人在山底徘徊，有人在泥潭中挣扎。

但请相信，你不是最惨的那个家长。

千里之外，在你的未知之内，有比你更难耐煎熬的养育。

做家庭教育之后，我懂了自己，也更懂了家长。

我们都曾经或当下，如此不容易。

所以才慢慢修炼，得意时不狂喜，失意时不气馁。

因为你不知道，下一步会有发生什么，会有怎样的机遇。

在面对停摆孩子，我对家长的建议是：

做当下能做的，当下管不了的，先不管。修好自己。

有时，养育孩子和救赎孩子的终极，只是：

稳住家长情绪，缓解家长焦虑，课题分离，客体分离。

拿停摆了3个月的孩子，主动回学校参加考试，让妈妈都很震惊。

其实源于妈妈做对了这三件事：

第一件事，面对孩子的停摆，止语不再评判。

孩子停摆休息在家，妈妈是最煎熬和难以接受的。

每天忍不住会变着花样，问孩子什么时候去学校。

面对孩子的躺平，家长习惯用指责，生气的口吻吵孩子。

只是越评判，越斥责，越是表达对孩子的失望。

孩子摆烂躺平越过分。

这时候妈妈听了我的话，就开始闭嘴，不再评判孩子。

亲子关系慢慢得到了缓和，不再剑拔弩张，互相看不顺眼。

第二件事，面对孩子的黑白颠倒，提醒不再强迫。

孩子晚上通宵，白天睡觉，让家长觉得天塌了。

不上学就算了，竟然作息完全凌乱了。

妈妈就开始吃不下，睡不着，一遍遍催孩子睡觉。

断网用过，停电也试过，催孩子不上学就去打工。

都无济于事。

我让妈妈只提醒孩子，提醒完就不再多说。

妈妈照做之后一段时间后，跟我说孩子晚上不熬夜了，但白天还是玩，让人生气。

我开始稳妈妈情绪，让他多看孩子进步的一面，跟当下进步对标，而不是巅峰期。

慢慢的，妈妈的心态与情绪都松弛下来了。

第三件事，停止对孩子的轮番救赎，优先救赎自己。

孩子不去学校，停摆。家长会动用老师，亲戚和朋友以及孩子同学的关系，让劝劝。

越劝越无用，越劝孩子越封闭和排斥。

这时候，倒不如优先救赎家长自己。

情绪缓一点，着急暂停一下，方法别挨个尝试。

优先关注家长自己，修复自己，修炼自己。

等待孩子意愿和权衡利弊，就会做出最有利于自己的选择。

因为孩子不傻，什么道理都懂的。

没有孩子能被定义，没有什么是一成不变，万事万物都有流动性。

领先的不会一直领先，落后的也不会一直停滞，往前走，总会好的。